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2024年幼儿园大班音乐领域教案及反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐领域教材第四章《音乐与游戏》中的

第二节《快乐的音乐游戏》。详细内容包括音乐欣赏、节奏感知、歌

曲学唱、音乐游戏等。

二、教学目标

1.感知音乐的基本节奏，培养音乐听觉能力。

2.学会歌曲《小星星》，提高歌唱能力。

3.通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点

教学难点：节奏感知与歌曲学唱。

教学重点：培养幼儿的音乐兴趣，提高音乐素养。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响设备、卡片、星星挂饰。

学具：小星星歌曲卡片、彩色笔、节奏乐器。

五、教学过程

1.导入（5分钟）：以故事形式引入，讲述小星星在天空中闪烁

的情景，激发幼儿对音乐的好奇心。

2.音乐欣赏（10分钟）：播放《小星星》歌曲，让幼儿感受音乐

的优美旋律，引导幼儿关注歌曲中的节奏。

3.节奏感知（15分钟）：教师用卡片展示基本节奏，引导幼儿模

仿，通过拍手、跺脚等形式感知节奏。

4.歌曲学唱（10分钟）：教师带领幼儿学唱《小星星》，注意纠

正幼儿的音准和节奏。

5.音乐游戏（15分钟）：分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中运

用所学节奏和歌曲，培养团队协作能力。

六、板书设计

1.《快乐的音乐游戏》

2.内容：

a.音乐欣赏：《小星星》

b.节奏感知：卡片展示、模仿练习

c.歌曲学唱：《小星星》

d.音乐游戏：团队协作、创造力展示

七、作业设计

1.作业题目：回家后，为家长演唱《小星星》歌曲，并分享音乐

游戏趣事。

2.答案：根据幼儿表现，家长在作业本上签字，评价幼儿的歌唱

和分享情况。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事导入、音乐欣赏、节奏感知、歌曲

学唱、音乐游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。但在

教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2.拓展延伸：结合本节课内容，开展家庭音乐活动，让家长参与

幼儿的音乐学习，提高家庭音乐氛围。同时，组织幼儿参加幼儿园的

音乐比赛，展示所学成果。

重点和难点解析

1.教学目标中的节奏感知与歌曲学唱。

2.教学难点：节奏感知与歌曲学唱。

3.教学过程中的音乐欣赏、节奏感知、歌曲学唱、音乐游戏等环

节。

4.作业设计中的家庭音乐活动拓展。

一、节奏感知与歌曲学唱

1.节奏感知：在教学过程中，教师应重点关注幼儿对基本节奏的

感知。通过卡片展示、模仿练习、拍手跺脚等形式，帮助幼儿建立起

对节奏的直观认识。同时，注意观察每个幼儿的参与情况，及时给予

个别指导，确保他们能够跟上整体节奏。

二、教学环节的展开

1.音乐欣赏：在播放《小星星》歌曲时，教师应引导幼儿关注歌

曲的旋律和节奏，培养他们的音乐审美能力。同时，通过讲述小星星

的故事，让幼儿在情感上与音乐产生共鸣，提高他们对音乐的兴趣。

2.节奏感知：此环节教师可借助卡片、节奏乐器等教具，让幼儿

动手操作，增强他们对节奏的感知。设计简单的节奏游戏，让幼儿在

实践中掌握基本节奏。

3.歌曲学唱：教师可采用分句教唱、集体合唱等方式，让幼儿逐

步掌握歌曲的旋律和歌词。在此过程中，注意纠正幼儿的音准和节奏，

确保他们能够正确地学会歌曲。

4.音乐游戏：通过分组进行音乐游戏，让幼儿在游戏中运用所学

节奏和歌曲，培养他们的团队协作能力和创造力。同时，教师应关注

每个幼儿的参与情况，确保他们在游戏中得到充分的锻炼。

三、作业设计

1.家庭音乐活动：教师应鼓励家长参与幼儿的音乐学习，例如一

起演唱《小星星》，或进行简单的家庭音乐游戏。这样既能增进亲子

关系，又能提高家庭音乐氛围，促进幼儿音乐素养的提升。

2.拓展活动：组织幼儿参加幼儿园的音乐比赛、音乐会等活动，

为他们提供一个展示所学成果的平台。在此过程中，教师应关注幼儿

的表现，给予鼓励和指导，提高他们的自信心和表现力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调