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中小学当堂达标教学课时教案
学校：年级：三年级学科：综合实践
授课人
班级
年级
时间
课题
走进秋天
教案序号
6
教
学
目
标
知识与技能：体验丰收的喜悦，让儿童在秋天的自然中体验到愉快和舒畅。
过程与方法：获得有关的农作物和其他动植物的知识。
情感态度与价值观了解劳动成果来之不易学会珍惜劳动果实。
教学
重点
了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实。
教学
难点
了解劳动成果来之不易，学会珍惜劳动果实。
教法
学法
1、讲解法
教学
手段
有关图片
达标
措施
小组讨论
板书
设计
走进秋天
教学
反思
教学过程
教师活动
学生活动（小组、个人）
个人创新
活动一：丰收的果园
一、谈话引入，提出注意事项
教师：同学们，秋天已经悄然走到我们的身边了，这时果园里的果树已经结满了果实。抽个空我们要到果园去，大家高兴吗?
教师：到果园去要注意什么?
(学生已有了多次外出活动的经验，他们七嘴八舌地说了许多注意事项。)
活动二：寻宝物
一、导入活动，提出要求
老师：我们还要利用这个机会去寻找秋天的“宝物”。同学们要仔细观察，认真寻找，将自己寻到的“宝物”收集起来装好，看谁寻找到的“宝物”多。活动时注意外出的安全。
注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施等）
教学过程
教师活动
学生活动（小组、个人）
个人创新
活动三：秋天的创作
一、引导学生以自己或者小组为单位，介绍自己在“寻宝物”活动中的收获
教师：同学们，你们在假期中寻找到了许多秋天的“宝物”，你们都带来了吗?请大家向同学介绍自己找到的“宝物”。
二、展示创作成果
教师引导学生将自己的作品进行展示，启发学生互相观赏，看一看，议一议谁创作的作品最美、最有特点？你最喜欢哪样作品?
注：后附达标检测（必做题、选做题、达标分析、补救措施等）
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