中班-科学语言-秋天的花-课件（互动版）.pptx

;情境导入，花仙子的秋日花园。

创设花仙子的秋日花园情境，激发幼儿兴趣。

——秋天到了，我们一起跟着花仙子看看她找到了哪些秋天的花吧！;秋天到了，我们一起跟着花仙子看看她找到了哪些秋天的花吧！;认识秋天的花。

活动建议：花卉的外部特征描述没有固定答案，幼儿能用自己的语言描述自己的观察发现即可，教师应鼓励幼儿有序仔细观察、大胆表述为主。

1.出示图片“菊花”，引导幼儿按花-茎-叶的顺序观察花朵，感知并描述菊花的特征。

——这是什么花？（菊花）

——我们先来观察它的花朵，它的花朵长什么样？花瓣是什么样子的？;——再来看看它的茎，支撑着植物叶子和花朵的部分就是它的茎，菊花的茎是什么颜色的？直的还是弯的？有什么特别的地方？

——最后我们来看看菊花的叶子是什么样子的？

小结：菊花的花瓣卷卷的、一层叠着一层，有很多片，整朵花看起来像一团焰火，闻起来有一股淡淡的花香。它的茎直直的，还有许多细小的绒毛，茎上有叶子，叶子绿绿的，形状像小手一样，有的边缘还有一些小小的锯齿呢。;这是什么花？（菊花）它的花朵长什么样？花瓣是什么样子的？

（菊花的花瓣卷卷的、一层叠着一层，有很多片，整朵花看起来像一团焰火）;再来看看它的茎，支撑着植物叶子和花朵的部分就是它的茎，菊花的茎是什么颜色的？直的还是弯的？有什么特别的地方？

（它的茎直直的，还有许多细小的绒毛）;最后我们来看看菊花的叶子是什么样子的？（叶子绿绿的，形状像小手一样，有的边缘还有一些小小的锯齿呢）;2.出示图片“鸡冠花”，引导幼儿按花-茎-叶的顺序观察花朵，感知并描述鸡冠花的特征。

——花仙子还找到了一种特别花，你们看，它特别在哪里？（花的形状是扁平的，花瓣厚厚的、毛茸茸的）

——你觉得这朵花的造型像什么？

——有人觉得这个花朵的造型就像公鸡头上的鸡冠，所以叫它鸡冠花。

——我们再来看看它的茎和叶，谁来说说鸡冠花的茎是什么样子的？叶子是什么样子的？

小结：鸡冠花的花就像一只大公鸡的鸡冠，厚厚的，毛茸茸的，长在又长又直的茎的顶端。鸡冠花的茎又粗又壮，叶???是细长的。;花仙子找了一种花，你们看，它特别在哪里？（花的形状是扁平的，花瓣厚厚的、毛茸茸的）这朵花的造型像什么？（像一只大公鸡的鸡冠）

有人觉得这个花朵的造型就像公鸡头上的鸡冠，所以叫它鸡冠花。;我们再来看看它的茎和叶，谁来说说鸡冠花的茎是什么样子的？叶子是什么样子的？

（鸡冠花的茎又粗又壮，叶子是细长的）;3.出示图片“一串红”，引导幼儿按花-茎-叶的顺序观察花朵，感知并描述一串红的特征。

——瞧，这朵花也很不一样，这次请你们先来观察，仔细看看这朵花的花、茎、叶分别是什么样的。

——谁能像老师刚才一样，能按照花、茎、叶的顺位为大家仔细地讲述这朵花的外形特征？

——它的花是红色的，花朵像筒一样，总是一串一串地长在一起，像鞭炮一样。茎笔直笔直的，叶子的形状像是爱心一样，边缘还有锯齿。

——看着花朵的样子，如果让你们为这朵花取一个名字，你会叫它什么？

小结：因为它总是一串一串的，所以大家给它取名为一串红。它火红外表给人喜庆热闹的感觉，所以人们经常会将它种植在公园、路边，美化环境。;这次请你们先来观察，仔细看看这朵花的花、茎、叶分别是什么样的；并像老师刚才一样，按照花、茎、叶的顺位讲述这朵花的外形特征。（它的花是红色的，花朵像筒一样，总是一串一串地长在一起，像鞭炮一样。茎笔直笔直的，叶子的形状像是爱心一样，边缘还有锯齿）;看着花朵的样子，如果让你们为这朵花取一个名字，你会叫它什么？（因为它总是一串一串的，所以大家给它取名为一串红。它火红外表给人喜庆热闹的感觉，所以人们经常会将它种植在公园、路边，美化环境）;4.出示图片“桂花”，引导幼儿按花-茎-叶的顺序观察花朵，感知并描述桂花的特征。

——这棵树上开满了许多小花，你知道是什么花吗？（桂花）

——它的花、茎、叶又是什么样子的呢？请你有序仔细地观察一下。

——谁来说一说？

小结：桂花看起来小小的，就像小米粒一样，有四片淡黄色的花瓣，它们长在树上，一堆一堆地挤在一起，散发着迷人的香气。它的茎就是树枝，褐色的，硬硬的，叶子绿绿的，形状是椭圆形。;这棵树上开满了许多小花，你知道是什么花吗？（桂花）它的花、茎、叶又是什么样子的呢？（桂花看起来小小的，就像小米粒一样，有四片淡黄色的花瓣，

它们长在树上，一堆一堆地挤在一起，散发着迷人的香气。它的茎就是树枝，褐色的，硬硬的，叶子绿绿的，形状是椭圆形）;幼儿自主观察，分享最喜欢的秋天的花。

活动建议：本环节为建议环节，教师可准备1-2种本地常见秋季花卉实物，让幼儿能现场观察，更直观感受花卉的特征。

1.出示实物花卉，鼓励幼儿自主有序观察，与同伴分享自己的发现。

——老师今天也带来了秋天的花，请大家按照从花朵到茎、再到叶子的顺序仔细地看一看它是什么样子的，闻一闻有什么气