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课程设计教学教案之日常生活中的购物与支

付

购物与支付是我们日常生活中经常涉及到的一项重要活动。在购物

过程中，我们需要与商家进行交流、选择商品、决定购买数量和支付

方式等。一个好的购物与支付教案对于培养学生的消费意识、理财能

力以及正确的购物观念十分重要。本文将以课程设计教学教案的形式，

详细介绍如何在日常生活中进行购物与支付。

一、教学目标

1.了解不同购物场所及其特点。

2.掌握购物时的基本礼仪和交流方式。

3.学会在日常生活中进行价格比较与物品选择。

4.掌握常见购物支付方式的使用方法。

5.培养理性购物和节约消费的观念。

二、教学内容

1.购物场所的介绍

在日常生活中，人们进行购物的场所有许多种。通过介绍不同的购

物场所，帮助学生了解它们的特点和不同的购物体验。如超市、商场、

网上购物等。

2.购物礼仪和交流方式

在购物过程中，良好的购物礼仪和恰当的交流方式能够提升购物体

验，建立良好的购物关系。以模拟场景的形式进行角色扮演，让学生

感受购物礼仪的重要性，并学会运用常用的交流方式，如询问商品价

格、尺寸等。

3.价格比较和物品选择

学生需要了解如何通过价格比较和物品选择来实现理性消费。通过

给出不同品牌、不同型号的商品，引导学生比较价格、质量、品牌声

誉等因素，帮助他们做出明智的消费决策。

4.购物支付方式

在教学中介绍现金支付、刷卡支付、移动支付等常见的购物支付方

式。让学生了解各种支付方式的优缺点，并掌握正确使用支付方式的

方法和技巧，如安全输入密码、保护个人账户信息等。

5.理性购物与节约消费观念

通过案例分析和讨论，培养学生的理性购物观念和节约消费习惯。

引导学生明辨广告宣传、避免盲目消费，学会合理规划和安排消费预

算。

三、教学方法

1.情景模拟

通过角色扮演和情景模拟，让学生亲身体验购物和支付的场景，提

高他们的实际操作能力和应对能力。

2.小组合作

将学生分为小组，进行小组活动。比如让学生一起制定购物清单并

进行价格比较，让他们在合作中学会团队合作和互相学习。

3.游戏形式

设计购物游戏，让学生在游戏中学习购物和支付的相关知识。通过

游戏的竞赛性和趣味性，提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学评估

1.完成练习

布置购物练习题，测试学生在购物场景中的应用能力和能否正确选

择支付方式。

2.课堂表现

观察学生在课堂中的表现，评估他们对购物与支付知识的掌握情况，

是否能够运用学到的知识进行情景表演和实际操作。

3.作品评价

要求学生制作购物清单、支付记录等作品，并进行评估。评估标准

可以包括清晰度、准确性和完整性等。

五、教学资源

1.图书资料

准备相关的购物与支付的图书资料，供学生在课后阅读以扩展知识

面。

2.网络资源

收集一些购物和支付的相关网站和应用，供学生在课后自主参考和

学习。

六、教学反思

购物与支付是日常生活中无法回避的一个环节，掌握相关知识和技

能对于学生的个人发展和未来的生活将起到重要作用。通过本教案的

设计与实施，学生将了解不同购物场所、掌握购物礼仪和交流方式、

学会价格比较和物品选择、掌握支付方式并培养理性购物和节约消费

的观念。这些知识将使学生在日常生活中更加自信和独立，能够更好

地适应社会的发展与变化。