三角形的三边关系（课件）青岛版四年级数学下册.pptx

风高放火三角形的三边关系

这三根小棒能围成三角形吗？每相邻两条线段的端点相连。3dm3dm10dm

思考：小棒能否围成三角形，与所给的三根小棒的长度有关。三根小棒能否围成三角形与小棒的什么有关？

活动一：探究三角形的三边关系学习任务一1、每组从4cm、5cm、6cm、10cm任选3根小棒，尝试围三角形，把任意两条边的长度加起来,再与第三边进行比较。（用算式表示，组长填入对应表格)2、对比各组数据，小组讨论，你发现了什么?评价标准1、能把任意两条边的长度加起来,再与第三边进行比较，准确写出算式。（+1）2、语言准确的说出你的发现（+1）

5cm6cm10cm4cm（）+（）○（）（）+（）○（）（）+（）○（）第一根小棒（厘米）第二根小棒（厘米）第三根小棒（厘米）能不能围成三角形两根之和与第三根作比较（）+（）○（）

第一根小棒（厘米）第二根小棒（厘米）第三根小棒（厘米）能不能围成三角形两根之和与第三根作比较544610105456610

5410

（）围成三角形。不能当两根小棒的长度之和小于第三根时，

4610两根小棒之和等于第三根小棒。

（）围成三角形。不能当两根小棒之和等于第三根时，

456两根小棒的长度之和大于第三根。

（）围成三角形。可以当两根小棒的长度之和大于第三根时，

组别第一根小棒（厘米）第二根小棒（厘米）第三根小棒（厘米）能不能围成三角形①②③④544610105456610对比发现：两根之和与第三根作比较能能不能不能5+4＞65+6＞44+6＞55+6＞1010+6＞55+10＞64+5＜104+10＞55+10＞44+6=104+10＞610+6＞4两边之和大于第三边。任意三角形所

活动二：优化思想学习任务二选择一组两边之和与第三边比较来确定能否围成三角形评价标准1、能选择最优方式，准确写出算式。（+1）2、语言准确的描述优化策略（+1）

5+66＞566只要较短的两条线段的长度和大于第三条线段，就能围成三角形。54优化思想：4+5＞66

组别第一根小棒（厘米）第二根小棒（厘米）第三根小棒（厘米）能不能围成三角形①②③④544610105456610两根之和与第三根作比较能能不能不能4+5＞65+6＞104+5＜104+6=104+10＞55+10＞44+10＞66+10＞45+6＞45+10＞610+6＞5优化思想：4+6＞5优化策略可以使我们的学习、生活更快捷，更高效！

ɑ+bcb+cɑɑ+cb你能用字母表示出三角形三边之间的关系吗？bɑc

ɑc三角形任意两边长度的差与第三边比较。结果是怎样的？

温馨提示：⑴说一说，什么样的三根小棒能围成三角形。⑵算一算，哪组小棒能围成三角形。⑶议一议，怎样能较快地判断出三条线段能否围成三角形？1.下面小棒能做出三角形的凳面架吗？只要较短的两条边的和，大于第三条边就能组成三角形。活动三：结合所学知识解决生活中的实际问题

2.温馨提示：⑴想一想，这三条路围成什么图形？⑵走哪条路最近？说出你的理由。

三角形学后反思：1、通过猜想、操作、验证，知道了三角形的三边关系是（）2、我学会了一种新思想叫做（）通过这种思想我知道了（）三角形两边之和大于第三边，两边之差小于第三边优化思想较短两条线段长度之和大于第三条边就能围成三角形