2024年-人教版小学数学《梯形的面积》教学设计3.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

《梯形的面积》教学设计

教学内容

教材第97-98页练习二十一第1，8，9，11*题

教学目标

知识与技能：1.会熟练地运用梯形面积计算公式来解决生活中实际问题

2.培养学生综合运用知识的能力

3.培养学生的动手操作能力

过程与方法：经历运用知识的过程，体验数学知识在生活中的广泛应用

情感、态度与价值观：在练习课中，感受数学知识之间的联系，体验成功掌握数学知识的喜悦，激发学习兴趣，培养善于归纳总结、自我激励的良好学习习惯。

教学重点

应用梯形的面积计算公式解决生活中的实际问题

教学难点

应用梯形的面积计算公式解决生活中的实际问题

教学方法

教法：组织练习，引导思考

学法：独立思考与合作交流相结合

教学过程

复习回顾

1.我们在前一节课里已利用转化的方法推导出了梯形的面积计算公式，谁能说说梯形面积的计算方法？

指名学生口答

课件出示：梯形的面积=(上底+下底)×高÷2

S=(a+b)h÷2

2.已知梯形的面积以及上底及下底，高如何求呢？

组织学生在小组内互相说一说，然后汇报

3.求高除了用上面的公式以外，还有别的方法吗？

学生自主发言，再由其余同学和教师来判断是否可行。

指导练习

教材第97页练习二十一第1题

(1)教师出示模型，帮助学生理解：水渠横截面面积就是梯形的面积，渠口宽就是梯形的上底，渠底宽就是梯形的下底，渠深就是梯形的高。

(2)学生独立完成习题，教师巡视，发现问题及时纠正

(3)指名板演，再讲解

2、教材第98页练习二十一第8题。

(1)观察这堆圆木的横截面，你有什么新的发现？

学生讨论后汇报，教师提示：横截面是梯形，因此可以用梯形面积计算公式来计算圆木的总根数。

学生计算验证

圆木顶层根数、底层根数、层数各是梯形的哪一部分？

教师引导学生，并归纳：这堆圆木顶层根数就是梯形的上底，底层根数就是梯形的下底，层数就是梯形的高。

巩固练习

教材第98页练习二十一第9题

学生汇报自己测量的数据和计算结果。

集体交流测量方法和计算方法。

教材第98页练习二十一第11*题

先引导学生读题，理解题意

组织学生比赛，看谁的方法最多

汇报交流，全班集体订正。

课后小结

通过这节课的学习，你在哪些方面又有了提高？

本课作业

一个鱼塘的形状是梯形，它的上底长21米，下底长45米，面积是759平方米，求它的高。

一个梯形的上底是15，4米，比下底短3.1米，是高的1.4倍，这个梯形的面积是多少平方米？