部编版五年级语文上册第七、八单元备课.pdfVIP

主备执教

单元七李宝升李宝升

人人

课20.古诗词三首课

第1课时课题新授

时型

1.有感情地读古诗，掌握这首诗的意思。

教学

2.体会王维诗歌“诗中有画”的特点。

目标

3.认识王维诗歌中流露出来的隐逸倾向。

重点：1.会认“浣、聒”等6个生字，会写“孙、泊”等6个生

教学字，掌握“更”这个多音字。

要点2.掌握这三首诗的意思。

难点：体会通过景物描写表达人物情感的方法。

教学

相关课件

准备

教学预案个性设计

一、激趣导入：（出示课件2）

1.今天，我们来学习王维的一首诗《山居秋暝》。

板书：山居秋暝

2.作者介绍（出示课件3）

王维约（701-约761）,字摩诘，蒲州今（山西永济）

人。唐代山水田园诗人。其诗似浅而实深，似淡而实

腴，体物精细，状写传神，具有独特成就。他又精通

绘画，擅作平远之景，擅绘人物、丛竹等。有《王右

丞集》。

二、诗歌读指导

1.听读。

2.结合注释，读懂全诗。

3.诵读全诗。

诵读指导（出示课件5）

诗的首联点题，交代时间、地点，可用叙述口吻读。

颔联、颈联是诗的主体部分，写的是傍晚时分山村的

旖旎风光，同时寄托了诗人闲适的感情，当用轻快的

调子诵读。

尾联出句是陪衬，对句“王孙自可留”是全诗主旨所

在，要用肯定的语气缓慢读出，表现诗人对隐居生活

的满足心情。

三、诗中有画

（一）题解（出示课件6）

标题：“山居秋暝”，“山居”即其隐居的别墅，点

明了地点；“秋”点明了季节；“暝”，傍晚，点明

了具体时间。整首诗所写的景物即秋天傍晚在山居所

见的景物。

（二）诗中有画（出示课件7）

诗人用淡淡的几笔就勾画出一幅雨后山村的晚景图，

清新宁静而又洋溢着和平安乐的气氛，这里犹如世外

桃源一般。

板书：诗中有画

（出示课件8）既然说“诗中有画”，我们把诗还

原为一幅古典的卷轴画。

1.我们首先找出诗中的写景部分。（出示课件9）

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

2.“空山新雨后，天气晚来秋。”首联写出了什么样

的意境？（出示课件10）

明确：山雨初霁，万物为之一新，又是初秋的傍晚，

空气清新，景色美妙。这给全诗创造了一个寂静，清

新，幽雅的环境。

板书：寂静，清新，幽雅

首联与诗题有什么联系？（出示课件11）

明确：首联紧扣诗题，点出了时间、地点、季节。

3.颔联“明月松间照，清泉石上流。”和颈联“竹喧

归浣女，莲动下渔舟”都是写景，有什么不同？（出

示课件12）

明确：颔联用了“明月、松、清泉、石”等意象，表

现出山村的自然美。颈联用了竹、莲、浣女、渔舟等

意象，表现出了山村的生活美。颔联侧重写物，颈联

侧重写人。

板书：山村生活美

颔联与首联有何联系？（出示课件13）

空气清新方可见月光之皎洁；新雨之后才能显清泉之

声响。

4.颈联写得十分热闹，这与作者要创造一个寂静，清

新，幽雅的环境是否和谐？并说说原因。（出示课件

14）

明确：是。写浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山

村环境的寂静、清幽。如同