川教版六年级信息技术上册教案-1.1体验物联网.docx

6年级信息技术上册1.1体验物联网

教学目标

知识与技能：了解什么是物联网，知道物联网产品的工作方式，明白物联网与互联网之间的关系。

过程与方法：通过合作与交流，理解身边的物联网产品，通过探索熟悉物联网产品的工作方法。

情感态度与价值观：感受物联网对生活的影响，体验物联网产品的作用，培养学生运用信息技术举一反三的能力。

教学重难点

重点

了解物联网的概念，认识身边的物联网产品

难点

掌握物联网产品的工作方式和原理

教学策略分析

教法

讲授法、案例教学法、课堂讨论法

学法

合作探究、举一反三、查阅资料

作业设计

基础作业

说出你对物联网的认识。

提升作业

提到一款生活中的物联网产品，你能够说出这款产品的工作流程么？

发展作业

了解一下物联网用到的技术。

教学过程

教学环节及活动

学生学习情况

教师应对

（引导、评价、调控）

环节一：课堂导入

师：同学们，有没有看这次的成都大运会呀？

学生发言，自己看到的关于大运会的经历

激发学生兴趣，以最热门的实事做开场，活跃氛围。

环节二：思考探究

引出物联网

播放视频：大运会精彩瞬间，提问：是什么支撑大运会成功举办？

观看视频，感同身受

思考：有哪些物联网支持下的硬核“成都造”

视频中的精彩集锦，能够吸引学生兴趣，将学生带入到情景中，感受到大运会的成功

新知识积累

案例1：电力小巨人

案例2：物联网助力智慧交通

观察案例

思考：大运会中，物联网助力监测电力，保障供电。

大运会期间，物联网助力大运会的运动赛项和居民出行交通。

通过两个具体的案例，引导学生将注意力从大运会的震撼中自然的转移到物联网对大运会的应用。

环节三：合作探究

概念：什么是物联网？

举例：智能路灯

了解物联网的概念

通过案例分析梳理物联网通用的工作流程，引导学生学会举一反三。

讨论：

人脸识别的工作方式

共享单车的工作方式

师梳理：物联网产品的工作流程

共同讨论，刷卡入校的工作流程

分享观点

获取刷卡信息——传输信息到后台——记录到校时间——发送平安短信

环节四：任务探索

1、讨论身边的物联网产品

智能血压仪

体检报告自助

智能插座

发散思维，思考更多

引导学生讨论更多的物联网产品

锻炼学生知识迁移能力

2、搜索物联网产品

分组讨论工作流程图

环节五：学习延伸

PPT展示：

物联网：物物相连

互联网：人人相连

拓宽学生知识面

总结：物联网是互联网的延伸

教学反思

本节课学生初次以专业的视角接触物联网的概念，由于比较抽象，需要靠多个案例分析引导学生理解，以成都大运会引入，更加贴近学生的生活，引发学生大胆想象，从生活中再抽取案例，学生更容易接受。