2024年人教版小学数学六年级下册知识点整理和复习.doc

人教版小學数學知识點整顿和复习

第一章数与代数第一节数的认识

一、整数

1、整数的分类

自然数正整数

自然数

整数零

负整数零既不是正数也不是负数。

2、整数的意义：像-3、-2、-1、0、1、2、3、……這样的数统称為整数。整数的個数是無限的。既没有最小的整数，也没有最大的整数。

（1）自然数：像0、1、2、3、……這样用来表达物体個数的数叫自然数。①自然数是整数的一部分。②1是自然数的基本單位。③零是最小的自然数，没有最大的自然数。

（2）负数：在正数前面加上“—”号的数叫作负数，“—”叫作负号。①负数的個数是無限的。②没有最小的负数，最大的的负整数是-1.

（3）不小于零的自然数称為正整数。由于自然数是整数的一部分，因此只能說“自然数都是整数”，不能說“整数就是自然数”。

（4）0的作用:①表达没有（一种物体都没有用0表达）②在数字中起占位作用，表达该位上没有單位。③表达起點。（直尺上的0刻度。）

④表达界线。（温度计、数轴上的0，表达正、负数的分界线。）

3、数位次序表：按照我国的计数习惯，從右起每四個计数單位是一级。個位、拾位、百位、仟位是個级；萬位、拾萬位、百萬位、仟萬位是萬级；亿位、拾亿位、百亿位、仟亿位是亿级。

5整数的改写：

整萬、整亿的数改写：把萬位背面的4個0或亿位背面的8個0省略，换成一种“萬”或“亿”字。

假如要改写的多位数不是整萬整亿的数，改写的措施是：在萬位或亿位数字的右下角點上小数點，去掉小数末尾的0，再在小数背面写上“萬”或“亿”字作單位。

6、整数的大小比较：比较两個整数的大小，假如位数不一样，那么位数多的数就大；假如倍数相似，先看最高位，最高位上的数大的那個数就大，最高位上的数相似，次高位上的数大的那個数就大……依次类推。

7、精确数与近似数：（1）有的数是与实际数完全符合的，叫作精确数。尚有的数只是与实际数大体符合，或者說靠近实际的数，這样的数叫作近似数。（2）求一种数的近似数：四舍五入法進一法去尾法

8、改写整数与省略尾数的区别

改写整数

省略尾数

措施

在萬位或亿位数字的右下角點上小数點，去掉小数末尾的0，并写上受益人计数單位“萬”或“亿”

用四舍五入法省略指定数位背面的尾数，再在背面加上對应的计数單位“萬”或“亿”

成果

得到精确数

得到近似数

与原数关系

与原数相等用“=”

与原数近似，用“≈”

二、小数

1、小数的意义：把單位“1”平均提成10份、100份、1000份……這样的几份是拾分之几、百分之几、仟分之几……可以用小数表达。

2、小数的数位和计数單位：（1）同整数同样，小数的计数單位也是按照一定次序排列起来的，它們所占的位置叫作小数的数位。（2）在小数裏，每相邻两個计数單位之间的進率都是10。小数部分的最高计数單位“拾分之一”和整数部分的最低计数單位“一”之间的進率也是10。

3、小数的分类

纯小数，（0.89）

（1）按整数部分分带小数，（5.32）

有限小数，（10.365）

（2）按小数部分分無限不循环小数，（π）

無限小数纯循环小数，（0.、29.4）

循环小数

混循环小数，（4.28、0.197）

4、小数的讀写

（1）小数的讀法：先讀整数部分，它与整数讀法相似，假如整数部分是0的就讀作“零”；再讀小数部分，小数點讀作“點”，小数部分按次序讀出每一种数位上的数字。

（2）小数的写法：整数部分按照整数的写法来写，假如整数部分是零的就写作“0”，小数點写在右下角，小数部分顺次写出每一种数位上的数字。

5、小数的基本性质

（1）小数的基本性质：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。

（2）小数點的位置移動引起小数大小变化的规律：小数點向右移動一位、两位、三位……本来小数就扩大到10倍、100倍、1000倍……小数點向左移動一位、两位、三位……本来的数就缩小到它的、、……注意：小数點向右或向左移動，倍数不够時，要用0占位。

6小数大小的比较：比较小数的大小，看它們的整数部分数大的那個数就大；假如整数部分相似，拾分位大的那個数就大。假如拾分位上的那個数也相似，百分位上的数大的那個数就大……

三、分数与百分数

一、分数

1、分数和意义：把單位“1”平均提成若干份，表达這样的一份或者几份的数，叫作分数。其中平均分的份数叫作分母，表达一份或者几份的数叫作分子。

2、分数單位：把單位“1”平均提成若干份，表达這样的一份的数，叫作這個分数的分数單位。

3、分数的分类

真分数：分子不不小于分母的分数，真分数不