Unit 4 school days Grammar 教学实录 2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册.docxVIP

Unit4schooldaysGrammar教学实录2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

一、课程背景与目标定位

本节课为2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册Unit4SchoolDays中的Grammar部分。本单元主题围绕学校生活，旨在帮助学生掌握与学校生活相关的词汇和句型。本节课重点学习一般现在时和一般过去时的区别及运用，结合课本内容，通过实际情境让学生学会正确运用这两种时态描述日常活动，提高学生的语法运用能力和语言表达能力。

二、教学目标

1.让学生掌握一般现在时和一般过去时的基本结构及用法。

2.培养学生正确运用两种时态描述学校生活中的日常活动。

3.提高学生通过语法知识进行情景交际的能力，增强语言实际运用水平。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构，如一般现在时的陈述句和疑问句，以及一些简单的过去式动词。

2.学生对于学校生活的话题较为熟悉，学习兴趣较为浓厚；他们具备一定的英语听说能力，但语法运用和写作能力有待提高。学生倾向于通过互动和实践来学习，喜欢小组合作和游戏化的学习方式。

3.学生可能在区分一般现在时和一般过去时的用法上遇到困难，尤其是在动词时态变化和语态选择上。此外，将语法知识应用到实际情境中，如编写对话或短文，可能会构成一定的挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法，通过模拟学校生活场景，让学生在真实的语境中使用目标语法；运用任务型教学法，设计一系列实践活动，如角色扮演和小组讨论，以促进学生主动学习和合作交流。

2.教学手段：利用多媒体课件展示语法点，增强直观性；使用互动式教学软件，让学生通过电脑或平板进行练习，及时反馈；运用实物和图片辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段关于学校日常生活的短视频，引导学生关注视频中的活动，并提出问题：“视频中的活动是发生在现在还是过去？”

目的：激发学生对一般现在时和一般过去时的兴趣，为学习这两种时态做好铺垫。

2.讲授新知

概念讲解：介绍一般现在时和一般过去时的定义、用法和动词变化规则，通过课本中的例句帮助学生理解。

演绎推理：通过例句展示如何使用一般现在时描述习惯性动作，如何使用一般过去时描述过去发生的动作。

归纳推理：让学生观察一系列句子，归纳出一般现在时和一般过去时的使用规律。

逻辑谬误：讨论可能出现的时态错误，如混淆现在时和过去时，引导学生识别并纠正这些错误。

3.巩固练习

课堂练习：给出一些句子，让学生判断并改正时态错误。

小组讨论：让学生在小组内讨论并编写短小的对话，运用所学的时态。

4.深化理解

案例分析：分析课本中的对话和短文，讨论一般现在时和一般过去时的使用情境。

辩论活动：组织学生辩论“学校的规则应该更严格还是更宽松？”让学生运用所学的时态表达观点。

5.课堂总结

知识梳理：总结一般现在时和一般过去时的关键点，强调动词变化规则。

学生反馈：邀请学生分享在练习和讨论中的发现，讨论在什么情况下容易混淆时态，并探讨如何避免错误。

六、教学反思与改进

1.教学反思：在本节课中，学生对于一般现在时和一般过去时的理解有所提高，但在动词时态变化方面仍存在混淆。部分学生在实际应用时态于句子中时，未能准确运用所学知识。

2.教学改进：在今后的教学中，将增加更多针对性的练习，特别是针对动词时态变化的练习。同时，通过更多真实情境的模拟，提高学生在实际语境中运用时态的能力。对于学习有困难的学生，将提供额外的辅导和指导。

七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何使用一般现在时和一般过去时来描述我们的学校生活。大家表现得非常棒，能够积极参与讨论，并在练习中尝试运用所学的时态。记住，正确使用时态对于我们的英语交流非常重要。在接下来的时间里，我希望你们能够继续练习，尤其是动词的变化规则，这样你们就能更自信地在英语学习中运用这些知识了。如果你们在学习过程中遇到任何问题，记得随时来找我，我们一起解决。继续保持这种积极的学习态度，我相信你们每个人都能取得很大的进步。加油，我们下次课再见！

八、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集学校生活相关的图片，如课堂、操场、图书馆等，用于导入新课，激发学生兴趣。

-视频素材：剪辑学校日常活动的视频片段，用于辅助教学，帮助学生理解一般现在时和一般过去时的区别。

-音频素材：收录英语原声对话或故事，让学生听并判断时态，增强听力理解和口语表达能力。

-阅读材料：

-文章素材：选择与学校生活相关的英文文章，如学生日记、校园新闻等，让学生阅读并分析时态的运用。

-书籍资源：推荐学生阅读简单的英语故事书或日记集，以增加语言输入，提高时态意识。

-实践工具：

-语法练习册：提供专门