Unit 5 Lesson 1 I’d like to have a pet2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学实录(冀教版2024)河北专版.docxVIP

Unit5Lesson1I’dliketohaveapet2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学实录(冀教版2024)河北专版

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5Lesson1I’dliketohaveapet

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级英语班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自冀教版2024年新教材七年级英语上册，Unit5Lesson1。主要内容包括学习有关宠物的词汇，如cat、dog、rabbit等，以及相关句型I’dliketohaveapet和Whichpetwouldyoulike?。通过本节课的学习，学生能够掌握这些词汇和句型，并能运用到实际情景中进行交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿宠物相关词汇，流利使用I’dliketohaveapet和Whichpetwouldyoulike?进行交流。

2.文化意识：学生了解不同文化中宠物的地位和人们对宠物的态度。

3.思维品质：学生在真实语境中能够灵活运用所学语言，进行推测和想象，创造性地表达个人喜好。

4.学习能力：学生能够自主查找资料，了解不同宠物的习性，提高自我学习和探究能力。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同宠物的图片和视频，引导学生进入主题，激发学生对宠物话题的兴趣。

-情境模拟：创建一个宠物店的场景，学生模拟顾客和店员角色，使用目标句型和词汇进行交流。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论各自喜欢的宠物，并说明原因，鼓励学生用英语表达个人喜好。

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如宠物专家、宠物主人等，通过角色扮演练习如何提出和建议宠物。

3.反思与评价

-自我反思：学生课后反思本节课所学内容，思考如何将所学应用到生活中。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方的语言表达和情境模拟表现，提供反馈和改进建议。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用宠物图片和宠物生活视频，以及相关英文歌曲音频，辅助学生理解和记忆宠物相关词汇和句型。

2.阅读材料：准备与宠物话题相关的英文短文，让学生在课后阅读，增强语言实践能力。

3.在线工具：推荐使用在线英语词典和听力练习网站，帮助学生自主学习和巩固课堂内容。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列宠物的图片，引导学生说出宠物的英文名称，激活学生已有知识。接着，播放一段关于宠物的趣味视频，让学生在轻松愉快的氛围中进入本课的学习状态。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师介绍宠物相关词汇，如cat、dog、rabbit等，并通过图片和实物展示帮助学生理解和记忆。

-接着，教授目标句型I’dliketohaveapet和Whichpetwouldyoulike?，通过示例句和情境模拟，让学生模仿和实践。

-教师设计一些简单的小游戏，如快速抢答、角色扮演等，让学生在游戏中巩固词汇和句型。

-最后，教师组织小组活动，让学生在小组内讨论并分享自己喜欢的宠物和原因。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组选择一种宠物，并设计一个宠物海报。海报上需要包含宠物的图片、名称、习性介绍以及一个关于该宠物的有趣事实。学生需要运用本节课所学的词汇和句型来完成任务。教师巡回指导，提供必要的帮助。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请几个小组展示他们的海报，并让小组成员用英语介绍他们的设计理念和宠物知识。教师对学生的表现进行简短评价，总结本节课的学习内容，并鼓励学生在课后继续探索宠物相关的英语知识。最后，教师布置相关的作业，如写一篇关于自己喜欢宠物的短文，以巩固本节课的学习成果。

六、教学反思

这节课通过情境教学和互动学习，学生们对宠物话题表现出了浓厚的兴趣。他们积极参与讨论，用英语表达个人喜好，这让我很欣慰。但在实践应用环节，部分学生还是显得有些紧张，没能完全放松地运用所学。我需要在今后的教学中更加关注学生的情感状态，给予他们更多的鼓励和支持，帮助他们建立自信。同时，我也要继续丰富教学资源，让课堂更加生动有趣。

七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我仔细观察学生的参与情况，对积极参与的学生给予肯定和表扬，对表现犹豫的学生提供鼓励和支持，确保每个学生都有机会参与到课堂活动中来。

2.成果评价：课后，我检查学生完成的宠物海报和个人行动计划，对学生的创意和努力表示赞赏。同时，组织学生相互展示成果，鼓励他们互相学习和借鉴。

3.自我反思：在课程结束时，我引导学生回顾学习过程，思考如何将所学