Unit 5 Lesson 29 DNA-The Story of You2024-2025学年九年级英语上册同步教学实录（冀教版）河北专版.docxVIP

Unit5Lesson29DNA-TheStoryofYou2024-2025学年九年级英语上册同步教学实录（冀教版）河北专版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容是冀教版九年级英语上册Unit5Lesson29DNA-TheStoryofYou。本节课主要介绍DNA的概念、结构及其在决定个人特征和遗传中的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已学习的生物知识（如细胞、遗传等）相结合，通过英语语言描述DNA的相关概念，让学生在掌握英语知识的同时，加深对DNA的理解。教材中涉及的内容包括DNA的双螺旋结构、基因、遗传变异等，与九年级学生的生物课程紧密相关。

二、教学目标

1.让学生掌握描述DNA结构、功能和遗传信息的英语词汇和句型。

2.培养学生通过英语阅读理解复杂科学概念的能力，以及用英语进行科学讨论的技巧。

3.引导学生结合生物学知识，理解DNA在个人特征形成和遗传中的作用，提高学生跨学科综合运用知识的能力。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示真实的遗传案例，如家族遗传病史，引发学生对DNA的兴趣。

-情境模拟：模拟基因检测过程，让学生在模拟情境中理解DNA对个人特征的影响。

2.互动学习

-小组讨论：分组讨论教材中的阅读材料，探讨DNA在生活中的应用，如亲子鉴定、疾病预防等。

-角色扮演：学生扮演科学家、医生等角色，通过角色扮演来解释DNA的功能和作用。

3.反思与评价

-自我反思：学生回顾本节课的学习内容，思考DNA知识在实际生活中的应用。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的DNA知识掌握情况，以及用英语表达的科学性和准确性。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解DNA的基本概念、结构和功能，确保学生理解关键科学术语。

2.讨论法：引导学生就DNA在生活中的应用进行小组讨论，促进学生深入理解和交流。

3.实验法：通过模拟DNA提取实验，让学生直观感受DNA的物理特性。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示DNA的结构模型和遗传信息传递过程，增强视觉效果。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生在线完成练习和测试，即时反馈学习效果。

3.网络资源：引导学生使用网络资源，如科普视频和在线模拟实验，扩展学习内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与DNA相关的图片，如双螺旋结构图，或播放一段关于DNA的科学视频，激发学生的兴趣。

-提问：你们知道这是什么吗？它对我们的生命有什么重要性？引出本节课的主题——DNA。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发Unit5Lesson29的阅读材料，指导学生快速阅读并找出文章的主旨大意，提取关于DNA结构、功能和遗传信息的关键信息。

-听力训练：播放与课文内容相关的听力材料，要求学生跟读并回答相关问题，检查学生对听力内容的理解情况。

-词汇学习：结合课文，讲解重点词汇和短语，如nucleotide、chromosome、genetic等，并进行词汇记忆训练，确保学生能够准确使用这些术语。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论DNA在生活中的应用，例如遗传疾病、亲子鉴定等，鼓励学生从不同角度思考问题。

-角色扮演：选取几组学生，分别扮演科学家、医生、患者等角色，模拟DNA检测咨询的场景，让学生在实际语境中使用英语。

4.实践应用（10分钟）

-设计科学实验：引导学生设计一个简单的模拟DNA提取实验，通过实验了解DNA的物理特性和提取过程。

-应用练习：要求学生根据课文内容，完成相关的练习题，巩固对DNA知识的理解。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调DNA在生命科学中的重要性，以及它对我们理解遗传和生物多样性的作用。

-鼓励学生分享学习心得，讨论在学习和实验过程中遇到的困难和解决方法，提出改进学习的建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置相关的作业，如撰写一篇关于DNA应用的短文，或者制作一个关于DNA结构的思维导图，以加深对课堂内容的理解和记忆。

7.课堂结束语（5分钟）

-强调DNA知识在现代社会的重要性，鼓励学生在日常生活中关注科学新闻，提升科学素养。

-提醒学生预习下一课的内容，为下一节课的学习做好准备。

六、教学反思

这节课学生对DNA的基本概念和结构有了较好的理解，但在讨论DNA应用部分时，一些学生还是感到有些困难。我觉得可以在角色扮演环节加入更多互动，让学生更深入地参与到情景中。另外，实验环节时间稍显紧张，未来可以考虑提前准备实验材料，确保每个学生都能充分参与。总的来说，学生对DNA的兴趣被激发，这是我很高兴看到的。

七、结语

今天我们一起探索了