2024年学年九年级语文上册 第五单元 讲坛回响 第20课《最后一次讲演》说课稿2 沪教版五四制.docxVIP

2024年学年九年级语文上册第五单元讲坛回响第20课《最后一次讲演》说课稿2沪教版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年学年九年级语文上册第五单元讲坛回响第20课《最后一次讲演》说课稿2沪教版五四制

教材分析

《最后一次讲演》是2024年学年九年级语文上册第五单元“讲坛回响”中的一篇讲演词。本单元旨在让学生通过学习讲演词，感受演讲的魅力，提高自己的演讲能力。课文选自闻一多先生的最后一次讲演，内容充满激情，表达了作者对国家命运的关切和对民主自由的渴望。通过学习这篇课文，学生可以了解闻一多先生的爱国情怀，培养自己的社会责任感。同时，本节课的教学内容与学生的生活实际相贴近，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析闻一多先生讲演中的语言特点，学生能够学习并运用讲演中的修辞手法，提高自己的表达能力和感染力。

2.思维发展与提升：通过深入理解讲演内容，学生能够培养批判性思维，学会从多个角度审视问题，形成自己的见解。

3.文化传承与理解：通过学习闻一多先生的爱国精神，学生能够增强文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

4.实践创新：鼓励学生在课堂上进行演讲实践，通过模仿闻一多先生的讲演风格，创新自己的演讲方式，提升实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《最后一次讲演》的内容主旨，把握闻一多先生讲演的情感脉络。

②学习并运用讲演中的修辞手法，如排比、对比等，提升语言表达能力。

2.教学难点

①分析讲演中的深刻哲理，理解闻一多先生对民主、自由、爱国等概念的深入阐述。

②模仿讲演风格，进行课堂演讲实践，将所学修辞手法应用于自己的演讲中，增强演讲的感染力。

教学资源

1.软硬件资源

-投影仪

-计算机及大屏幕显示

-音响设备

2.课程平台

-校内教学管理系统

-在线学习平台

3.信息化资源

-《最后一次讲演》课文电子版

-闻一多先生讲演视频资料

-相关历史背景资料

4.教学手段

-多媒体课件

-课堂讨论

-演讲练习

-小组合作学习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《最后一次讲演》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道闻一多先生是谁吗？他的最后一次讲演为何如此著名？”

-展示闻一多先生讲演的视频片段，让学生初步感受讲演的情感力量和语言魅力。

-简短介绍《最后一次讲演》的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《最后一次讲演》内容概述（10分钟）

目标：让学生了解《最后一次讲演》的基本内容，把握其结构。

过程：

-讲解《最后一次讲演》的背景，闻一多先生的生平及其在讲演中的主要观点。

-介绍讲演的结构，包括开篇、正文和结尾，以及各部分的作用和特点。

-使用课件或板书，帮助学生理解讲演的主要内容和情感走向。

3.《最后一次讲演》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解讲演的情感表达和修辞手法。

过程：

-选择讲演中的几个关键片段进行分析，如开篇的激情、对反动派的揭露等。

-详细介绍每个片段的背景、情感表达和修辞手法，如排比、对比、设问等。

-引导学生思考这些片段对听众的影响，以及如何在自己的写作或演讲中运用这些技巧。

-小组讨论：让学生分组讨论讲演中的情感表达和修辞手法的运用，并提出自己的看法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和分析问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择讲演中的一个主题（如爱国情怀、民主自由等）进行深入讨论。

-小组内讨论该主题在讲演中的体现，以及其对社会和个人的意义。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《最后一次讲演》的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的体现、意义及个人的感悟。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《最后一次讲演》的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括讲演的背景、情感表达、修辞手法等。

-强调《最后一次讲演》在文学史上的地位和对个人成长的启示。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于《最后一次讲演》感悟的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解《最后一次讲演》的内容和主旨，把握闻一多先生的情感态度和演讲