2024年春八年级历史下册 第17课 现代科学技术成就说课稿2（pdf） 川教版.docxVIP

2024年春八年级历史下册第17课现代科学技术成就说课稿2（pdf）川教版

一、教材分析

“2024年春八年级历史下册第17课现代科学技术成就说课稿2（pdf）川教版”本节课主要介绍了20世纪中后期至21世纪初我国的现代科学技术成就，包括“两弹一星”、载人航天、高性能计算机、基因工程等领域的突破。教材内容紧密结合我国科技发展的历史背景，通过生动的实例和详实的数据，展现了我国科技实力的显著提升，旨在培养学生的爱国情感和科学精神。本节课的教学重点是对现代科学技术成就的理解和记忆，难点是对科技成就背后历史背景和意义的深入分析。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.历史思维与探究能力，通过对现代科学技术成就的学习，分析科技发展与社会进步的相互关系；2.家国情怀与社会责任，引导学生理解科技成就是国家富强的重要标志，激发学生为国家和民族的发展贡献力量的责任感；3.科学精神与实践创新，鼓励学生探索科学奥秘，勇于实践，培养创新意识和能力。通过本节课的学习，学生将能够理解科技对国家发展的重要性，增强历史使命感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解和掌握20世纪中后期我国现代科学技术的主要成就及其历史意义。

②分析科技发展对我国社会经济发展、国防建设以及国际地位的提升所起到的作用。

2.教学难点

①深入分析我国科技成就在国际竞争中的地位和作用，以及这些成就背后的科技政策和战略。

②理解并阐述现代科技成就对我国社会主义现代化建设的影响，以及科技人员的精神风貌和贡献。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年春八年级历史下册》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集和准备相关历史时期的图片、科学家照片、科技成果的图表和视频资料，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生可以清晰看到展示材料，同时预留出小组讨论的空间。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师利用多媒体展示一张我国航天员在太空的照片，引发学生对太空探索的好奇心。

-提问：“同学们，你们知道这位航天员是谁吗？他为什么会出现在太空中？这背后体现了我国的哪些科技成就？”

-学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题：“现代科学技术成就”。

2.讲授新课（20分钟）

-教师通过PPT展示20世纪中后期我国现代科学技术的主要成就，包括“两弹一星”、载人航天、高性能计算机、基因工程等。

-讲解每个科技成就的背景、过程和影响，确保学生理解和掌握新知识。

-在讲解过程中，教师适时提问，检查学生对知识点的理解程度。

-用时：①“两弹一星”成就（5分钟）；②载人航天成就（5分钟）；③高性能计算机成就（3分钟）；④基因工程成就（3分钟）；⑤总结现代科技成就对国家发展的意义（2分钟）。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生独立完成。

-练习题包括选择题、填空题和简答题，内容涵盖本节课所学知识。

-学生完成练习后，教师组织小组讨论，共同核对答案。

-教师针对学生讨论中的疑问进行解答，确保学生对知识点的掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行课堂提问，鼓励学生提出问题。

-教师针对学生提出的问题进行解答，引导学生深入思考。

-教师可以设置一些情境，让学生运用所学知识解决问题，培养学生的核心素养能力。

5.总结环节（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调现代科学技术成就对国家发展的重要性。

-教师提醒学生要关注科技发展，培养自己的科学精神和创新能力。

6.课堂延伸（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国现代科学技术的发展趋势。

-教师鼓励学生参加科技创新活动，将所学知识运用到实际中。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.现代科学技术成就概述

-现代科学技术成就的定义与特点

-20世纪中后期我国科技发展的历史背景

2.“两弹一星”成就

-“两弹一星”的具体内容（原子弹、氢弹、人造卫星）

-“两弹一星”研制的历史背景与意义

-“两弹一星”对国家安全和国际地位的提升作用

3.载人航天成就

-我国载人航天工程的发展历程

-载人航天技术的主要突破

-载人航天对国家科技进步的推动作用

4.高性能计算机成就

-高性能计算机的定义与分类

-我国高性能计算机的发展历程

-高性能计算机在科学研究、经济建设中的应用

5.基因工程成就

-基因工程的定义与基本原理

-我国基因工程的主要成就

-基因工程在农业、医药领域的应用

6.科技政策与战略

-我国科技政策的发展历程

-科技政策对科技成就的促进作用

-科技战略与国家发展目标的关系

7.科技成就背后的