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2024年春八年级历史下册第8课改革开放的全面展开说课稿1(pdf)川教版
一、教学内容分析
本节课的主要教学内容是2024年春八年级历史下册第8课《改革开放的全面展开》,本节课主要围绕改革开放的历程、重要事件及其影响进行讲述。具体包括改革开放的背景、农村改革、城市经济体制改革、对外开放以及改革开放取得的成果等方面。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课与学生在七年级上册学过的《改革开放的起步》一课有紧密联系,学生在之前的学习中已经了解了改革开放的初步探索和取得的成果。在此基础上,本节课将进一步讲述改革开放的全面展开,使学生对改革开放的历程和影响有更深入的认识。川教版教材中的内容设置,旨在帮助学生更好地理解改革开放这一重大历史事件。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的时间观念、历史思维和历史价值观。通过学习改革开放的全面展开,学生将能够梳理和分析改革开放的时间线索,理解历史发展的连续性和阶段性;培养运用史料进行推理、判断的能力,学会从不同角度分析历史事件的影响;同时,通过认识改革开放取得的成就,增强学生的国家认同感和历史使命感,激发学生为国家的繁荣富强而努力学习的动力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了改革开放的基本概念、起始时间和初步成果等知识,对改革开放的历史意义有了初步认识。
2.学习兴趣:学生对改革开放的历史事件有较高的兴趣,尤其是对其中的改革措施和对外开放政策充满好奇。学习能力:学生具备了一定的历史资料分析能力,能够通过图表、文字等获取信息。学习风格:学生更倾向于通过案例分析和讨论的方式学习历史,喜欢在互动中深入理解历史事件。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解改革开放全面展开的具体措施和深远影响时,可能会因为缺乏实际体验和历史背景知识而感到抽象和难以理解;同时,分析改革开放对现代社会的影响时,可能需要更多历史与现实的联系,这对学生的思维能力是一个挑战。
四、教学方法与手段
教学方法:1.讲授法,通过系统讲解改革开放的历程和重要事件,为学生提供全面的历史背景。2.讨论法,组织学生就改革开放的影响进行小组讨论,促进学生思考和分析问题的能力。3.案例分析法,通过具体案例让学生理解改革开放的实际成效和挑战。
教学手段:1.使用多媒体课件展示改革开放的历史图片和视频资料,增强直观感受。2.利用教学软件进行互动式学习,如在线答题和模拟历史决策游戏,提高学习趣味性。3.利用网络资源,如历史文献和新闻报道,拓展学生的学习视野。
五、教学过程
一、导入新课
同学们,上一节课我们学习了改革开放的起步,了解了改革开放的初步探索和取得的成果。今天我们将进一步学习第8课《改革开放的全面展开》。请大家回忆一下,改革开放是在哪一年开始的?它给我们国家带来了哪些变化?
(学生回答)
很好,改革开放确实给我们的国家和人民生活带来了巨大的变化。那么,这节课我们就来详细探究一下改革开放是如何全面展开的。
二、自主学习
请大家打开教材,阅读第8课《改革开放的全面展开》的第一部分,了解改革开放的背景。阅读完毕后,请回答以下问题:
1.改革开放的背景有哪些?
2.改革开放的全面展开是从哪些方面开始的?
(学生阅读并回答问题)
三、课堂讲解
1.讲解改革开放的背景
同学们,根据你们的阅读,我们可以总结出改革开放的背景主要有以下几点:(老师根据学生的回答进行总结)
(1)国内经济困境:改革开放前,我国经济陷入了困境,人民生活水平较低,需要寻找新的发展道路。
(2)国际环境:当时国际形势发生了重大变化,和平与发展成为时代主题,为我国改革开放提供了机遇。
2.讲解农村改革
(1)农村改革的主要措施是什么?
(2)农村改革取得了哪些成果?
(学生阅读并回答问题)
老师总结:农村改革的主要措施是家庭联产承包责任制,这一制度的实施极大地激发了农民的生产积极性,提高了农业生产效率,为我国农业现代化奠定了基础。
3.讲解城市经济体制改革
现在我们来看城市经济体制改革。请大家阅读教材中关于城市经济体制改革的部分,思考以下问题:
(1)城市经济体制改革的主要措施是什么?
(2)城市经济体制改革取得了哪些成果?
(学生阅读并回答问题)
老师总结:城市经济体制改革的主要措施包括国有企业改革、非公有制经济发展、市场经济体制建立等,这些改革措施极大地促进了城市经济的发展,提高了人民生活水平。
4.讲解对外开放
(1)对外开放的主要表现是什么?
(2)对外开放取得了哪些成果?
(学生阅读并回答问题)
老师总结:对外开放的主要表现包括设立经济特区、开放沿海城市、发展对外经济贸易等,这些措施为我国经济发展注入了新的活力。
四、课堂讨论
同学们,通过前面的学习,我们已经了解了改革开放的全面展开。现在请大家分成小组,讨论以下问题:
1.改
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