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藏戏教学反思简单藏戏教案部编版教学设计

藏戏是部编版和人教版六年级语文下册的课文，主要是介绍了藏戏的

历以及藏戏的三个特点，在上课前，还是需要整理教案以及教学反

思，下面为大家整理了相关内容，快和一起看看吧。

【藏戏教学反思简单】

文章是介绍不同地区、不同民族自己独特的民风民俗。我感觉学生在

学这篇文章内容时，应该非常感兴趣。课前我认真备课，明确教学目

标。藏《戏》一文的教学目标为：1、读读记记有关词语。2、默读课

文，了解藏戏的形。成及其特色，体味传统戏剧艺术独特的魅力和丰

富的文化内涵。3、学习文章准确的说明和生动形象的.描述，积累语

言，领悟表达方法。

《藏戏》这篇课文主要为我们介绍了藏戏的历以及藏戏的三个特点。

是为了让孩子们了解藏戏的形成，体味藏戏独具特色的艺术形式，体

会在表达上的特点。因为这篇文章极具民族特色，所以我课前也作

了一些准备，搜集相关的资料。

首先，我让孩子们欣赏了在土豆网上下的一段藏戏表演的视频，孩子

们看的如痴如醉，虽然这段视频较长，但是我一点也不吝时，让孩子

们欣赏完了。然后，让孩子谈谈看后的体味。接着走进课文，扫清生

字新词的障碍，同时注意提醒孩子们注意语言的积累。

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接着，引导弄清藏戏的独具的艺术形式。我让孩子们自由分组学习，

然后交流。孩子们由于分组学习，一部份后进生在同学们的匡助下都

能读懂课文了。在交流的时候我让孩子们抓住文章开头的3个反问句,

体味这样写的好处。其次，让孩子们抓住文章中详细介绍藏戏特点的

词句体味朗读。在品读的时候就注意提示孩子们文章所用的表达

方法，以提高孩子们的习作水平。随后，让孩子们快速读课文，找

出写藏戏历的自然段，并看看谁能用最短的时间用自己的话将这个

故事复述出。结果在短短的3分钟内就有孩子举手要求给孩子们复

述故事了，而且这个孩子的发言很有特点。随后我又请了几个同学讲

述这个故事。就这样，在故事中我带着孩子弄清了藏戏的来历。最

后我让孩子交流指导的剧种，扩展延伸学生我广东的粤剧，达到

知识的迁移。

本节课也存在不少不足，时间的把握不好，最好粤剧这方面时候不够，

没还有质疑的问题不够深刻，学生的参预面不够广，评价不够及时等，

我将在以后的课堂中逐步完善。

【藏戏教案部编版教学设计】

教学目标

1.默读课文，了解藏戏的形成。

2.说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体味课文在表

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达上的特点。

3.学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式

的特色。

教学重点

说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体味课文在表达上

的特点。

教学难点

学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式的

特色。

教学设计

一、揭题谈话，引入新课

1.【出示课件11在本组课文中，我随作家老舍一同感受了夸姣快

乐的春节，随作家沈从文品尝了美味的腊八粥，还从三首古诗里面了

解了寒食节、七夕节、中秋节。我的祖国不仅有丰富多彩的节日风

俗，还有独具特色的艺术形式。黑格尔曾经说过：哪个民族有戏剧，

就标志着这个民族走向成熟生活在我国西南部青藏高原上的藏族，就

是一个古文化十分发达，堪称相当成熟的民族。她所创造的举世瞩目

的藏戏艺术之奇妙独特、灿烂辉煌，正好印证了世界智者有关民族成

熟与否的论述。藏戏是藏族戏剧的泛称。它有着悠久的历史，是中华

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民族历史最久远的戏剧之一。今天，就让我们共同去领略这深受藏族

人民爱慕的藏戏。(板书：藏戏)

2.学习生字。【出示课件2]

⑴出示语，读一读。

剧种激流吞