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2024年中考记叙文阅读二十讲
第
第十四讲概括内容
知识储备
知识储备
对文章内容要点的概括分为局部概括(针对段落)和整体概括(针对全文)。
1.整体概括可以运用以下方法
(1)题目扩展法。有的题目高度概括了文章内容,对其稍加扩展就是文章主要故事情节。
(2)要素归纳法。找出文中记叙的六要素,将其合理组织起来就是文章主要内容或主要故事情节。
(3)段意合并法。段落大意概括的是一个段落的主要内容,将其合并即可概括出文章主要内容或主要故事情节。
(4)结构划分法。即按照情节的开端、发展、高潮和结局这种结构构成,分别归纳各环节主要内容或主要故事情节。
(5)内容借助法。这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。
(6)主次取舍法。对写了几件事的文章,先分清事件的主次,然后根据主要的来概括它的主要内容
(7)分值验证法。根据题干分值验证答案要点是否全面:如果分值是奇数,如1分、3分等,答案可能是一点或三点;如果分值是2分或4分,答案可能是一点、两点或四点。
内容借助法。这种方法,就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。
2.答题步骤与技巧
(1)快速浏览,整体把握。
①通读全文,确定文体。确定文体有助于我们明确解读的角度,如记事的文章,须弄清事情的起因、经过和结果;写人的文章,须了解文中人物是一个怎样的人,有哪些主要表现;写景状物的文章,须弄清写了哪些景物,这些景物有什么特点等。
②快速阅读文本,获得整体印象。可边读边用笔画出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。
③品读题目,缘文驰想。文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么,反对什么,宣扬什么,控诉什么。
(2)阅读题干,锁定范围。
细致阅读题干,有针对性地锁定答题范围,并迅速提取出时、地、人、事等相关信息,看看命题人问了哪些方面的问题,在大脑里要形成“问题锁链”。
(3)提取信息,组织语言。
有的事件可以直接借用中心句来概括,有的事件需要将提炼的信息整合,并用恰当的词语或句子把它表达出来。先从全文中筛选出六大要素(时间,地点,人物,事件的起因,经过和结果),然后用恰当的词语将六要素连缀起来。可用此句式概括:人物+时间(据情况可省去)+地点(据情况可省去)+事+结果。
(4)归纳总结,整合答案。
结合题目要求,规范总结,精确表达,整合答案。
考点全解
考点全解
1.常考题型
(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。(整体概括)
(2)本文讲述了一个_________的故事。
(3)用简洁的语言概括出第×—×段所写的事件。
(4)围绕某人/物概括文章主要事件。
(5)本文的线索是什么?围绕此线索文章写了哪几件事?
(6)作者想起了哪些与××有关的事情,请结合文章内容概括。
(7)本文围绕××记叙了哪几件事?请分条概述。
(8)根据文章内容,结合示例将情节补充完整。
(9)本文着力叙写了三件事情,请用简洁的语言概括出另外两件。
(10)阅读全文,概括××的(性格)特征。
(11)阅读全文,根据人物、行为(事件或情节)、情感,填下列表格。
(12)根据文章内容完善以下图表。(或梳理文章脉络)
(13)体味文中作者(或人物)情感的变化。
2.答题格式
(1)(时间)+(地点)+人物+事件+结果(时间、地点有时可省略);
(2)人物+事件(多个事件主语要一致);
(3)何人+在什么情况下+做何事+结果如何。
(4)小说通过描绘××故事情节,刻画了……的形象,暗示了……抒发了(呼吁)……
专项精练
专项精练
(2023·辽宁阜新·统考中考真题)阅读下面选文,完成后面小题
第一支钢笔
梁晓声
①它是黑色的,笔身粗大,外观笨拙。全裸的笔尖、旋拧的笔帽。胶皮笔囊内没有夹管,吸墨水时,需要捏一下,才会缓慢鼓起。墨水吸得太足,写字时笔尖常常“呕吐”,弄脏纸和手。我使用它,已经二十多年了。我已不能再用它写作,只能写便笺或信封。
②它是我使用的第一支钢笔,是母亲给我买的。那一年,我升入小学五年级,学校规定每星期有两堂钢笔写字课。某些作业,老师要求必须用钢笔完成。全班每个同学都有钢笔,我却没有,做梦都想得到一支崭新的钢笔。
③一天,我哭闹起来,逼着母亲非立刻给我买一支吸水钢笔不可。母亲为难地说:“你这孩子,真是不懂事,家里生活用的钱都已经向别人借了,我怎么好意思再张口呢?”我哭闹得更凶了,母亲心烦了,打了我两巴掌。我赌气哭着跑出了家门……
④那天下雨,我没有回家,在雨中游荡了大半日,衣服淋湿了,头脑也被淋得清醒了,心中不免后悔自责起来。是啊,家里生活困难,仅靠在外地工作的父亲每月寄回的几十元过日子,母亲不得不经常向邻居开口借钱。我怎么能为了买一支吸水钢笔,就那样为难母亲呢?我觉得自己真是太对不起母亲了。
⑤于是,我决定要靠自己挣钱买一支钢笔。这个念头一产生,我就冒雨朝火
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