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支气管镜的临床应用

番禺区中医院内一科

罗胜

支气管镜的临床应用支气管镜的临床应用

番禺区中医院内一科

罗胜

支气管镜的临床应用

支气管镜的发展简史

■支气管镜临床适应症

■支气管镜检査禁忌症

检查告知与术前准备

■特殊患者的处理

■检查术后的处理

支气管镜的发展简史

支气管镜是将气管镜经鼻、口腔咽喉部插入气

管、支气管直接观察其中病变,为呼吸系统疾

病的诊断和治疗提供一项重要的手段

调查目的:1.了解学生关爱他人的思想状况。2.了解学生思想行为产生的根源及受家庭背景的影响。调查形式:问卷调查。调查对象:小学4-6年级学生及家长。

调查内容:

一、捐款的态度及来源

1.你捐款了吗?()(1)是(2)否

2.你捐款的来源是()(1)长辈给的(2)平时节省的零花钱(3)自己挣的(4)其他渠道

3.你对通过捐款来帮助有困难的人持什么态度?()你的家人呢?()

(1)非常乐意(2)勉强同意(3)不同意

二、家庭经济状况

4.你的家庭经济条件怎样?()(1)好(2)中等(3)差

5.你父母的工作是:父()母()

(1)个体老板(2)企事业单位职工(3)个体手工劳动者(4)务农(5)其他

三、家庭主要成员的教育影响

6.你的父母的学历是:父()母()(1)初中毕业及以下(2)高中或中等学校毕业(3)大专以上学历(4)不清楚

7.你的父母经常教育你关心别人吗?()(1)经常(2)有时(3)从不

四、其他:关于捐款,你的心里是怎么想的?你的家人呢?

调查结果:

本次调查,我们共发放调查问卷268份,其中有效问卷260份。曾捐款学生占被调查学生总数的86.2%,调查统计如下:

态度及来源:

分析:其一,从捐款的态度及来源上看,是否捐款与家人对待捐款的态度是息息相关的,家人非常乐意及勉强同意的86.8%中,有86.2%的人捐款,当然,这其中有22%的家长是经过学生做思想工作或外部影响而勉强捐款的。其二,从捐款来源看。被调查学生中仅有5人是平时节省的零花钱,而其余的全是长辈给的,这充分说明了在学生中发动捐款是一种社会行为,不但反映了学生的思想状况,也反映了家长作为社会人的心态。

家庭影响:

分析:在所调查的学生中,如果说经济情况决定捐款的态度话,其中经济状况好和中等的学生家庭占总调查人数的93.4%,加上经济情况差的家庭不等于就没有捐款,如果占一半的话,这说明应该有98.2%甚至更多的人加入到捐资助人的行列中来;就家庭教育情况来讲,有93%的学生家庭经常或有时对孩子进行助人为乐的教育,加上从不对孩子进行教育的家庭不等于没有捐款,如果也有一半捐款的话,那么也应有96.5%的学生捐款,这说明有相当一部分家长的言行是不一致的。经济情况许可,却不关爱他人;言行不一,还在教育子女,家长没有表率作用,家庭教育是何等的空洞乏力。

反思:捐款这一行为的成功与否取决于家长的言行及态度,而家长是社会的人,社会文明程度和道德风尚将直接影响到家长对孩子的教育,家长的文化水平也与学生的思想形成息息相关。

教育的对象是人,是一个个活生生的个体,教育的成果就体现在人的健康成长上,而学生,作为具体的受教育者,接触最多的还是来自于家庭和学校教育。家长是孩子的第一任教师,家长的一言一行在很大程度上影响着孩子的人生观、道德观的形成,影响着孩子的成长方向,而学校作为一个教育人、培养人的机构,主要依靠集体的力量、正确的舆论导向、榜样的示范及各门课程中所蕴含的人文内涵对学生的引导。但如果家庭与学校教育背道而驰,或有抵触,势必将直接影响到教育的效果。为此,我们应探讨家庭和学校教育合力的问题,应通过召开家长座谈会、家庭教育辅导讲座、家校联谊活动、亲子对话等多种渠道,进行家教指导,统一思想认识。同时通过家访、个别谈话等形式,发现问题,及时解决,把不良现象处理在萌芽状态。

(责编钟岚)

初中是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期。思想品德课对学生“三观”的形成起特殊作用。初中思想品德课承担着应试和帮助学生学会成长，使其成为一名社会合格者的双重任务。现实生活中尤其在农村，思想品德被忽视、被边缘化，很难发挥其应有的作用。从教以来，我一直在探索适合农村初中思想品德课的教学方法，以完成教育教学任务。

一、教学点滴

1、思想品德课教师要有较高的素养。首先要有较高的思想道德素养，身正为范，同时应有良好的科学文化素养，学高为师。思想品德课是一门综合型课程，教师不仅要熟悉教学内容，还应掌握各部分内容之间的内在关系，更应有依据课程标准和学生实际对相关内容进行调整、创新的能力。如复习法律知识前先复习道德内容，再复习九年级和八下第二课相关内