最新数字图像处理-第2章-Matlab图像处理工具箱教学讲义课件课件.ppt

数字图像处理第2章Matlab图像处理工具箱;2.1Matlab简介;1.Matlab主包;2.2Matlab常用的基本命令;Matlab常用的基本命令;Matlab常用的基本命令;Matlab常用的基本命令;Matlab常用的基本命令;Matlab常用的基本命令;Matlab常用的基本命令;Matlab常用的基本命令;Matlab常用的基本命令;2.3图像处理工具箱简介;1.图像采集与导出;2.图像分析与增强;3.图像处理;4.数据可视化;5.算法开发与发布;2.4Matlab中的图像类型及类型转换;2.4.1图像和图像数据;2.4.2图像处理工具箱所支持的图像类型;1.真彩色图像;图2.2真彩色图像的结构;2.索引色图像;图2.3索引色图像的结构;3.灰度图像;4.二值图像;图2.5二值图像的结构;5.图像序列;图像序列;2.4.3Matlab图像类型转换;Matlab图像类型转换;Matlab图像类型转换;Matlab图像类型转换;2.4.4图像文件的读写和查询;图像文件的读写和查询;1.图形图像文件的读取;2.图形图像文件的写入（保存）;3.图形图像文件信息的查询;2.4.5图像文件的显示;图像文件的显示;图像文件的显示;图像文件的显示;图2.11用imshow显示滤波前后的图像;2.4.6不同类型的图像显示方法;1.索引图像及其显示;索引图像及其显示;索引图像及其显示;索引图像及其显示;2.灰度图像及其显示;灰度图像及其显示;灰度图像及其显示;灰度图像及其显示;灰度图像及其显示;灰度图像及其显示;灰度图像及其显示;RGB图像及其显示;RGB图像及其显示;RGB图像及其显示;4.二进制图像及其显示;图2.15二进制图像显示效果;二进制图像及其显示;5.直接从磁盘显示图像;直接从磁盘显示图像;;;《班主任工作漫谈》这本书分为八章：

一、班主任要努力改变自我；

二、学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人；

三、科学管理班集体；

四、特殊情况育人方法种种；

五、提高学习效率；

六、体育·美育·旅游·气功；

七、科学管理班级要靠班级的主人们；

八、三言两语谈育人---日记摘抄。;魏书生担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，一年平均外出开会达4个月之久，却从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期末考试，一学期教材他???30多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生的升学成绩却能比重点中学平均高7、8分……;魏书生究意依靠什么获得教学的成功？高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。我们甚至可以这样说，魏书生的教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹。;关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。的确，魏书生在管理中采用的“民主”管理的策略和依“法”管理的方法，是他班级管理中最鲜明的特征之一。“民主”管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题，极大地解放了学生的个性与创造性。;从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方是矛盾的、对立的。然而，另一方面，共同的教育目标（即学生的学习目标）决定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取切合实际的策略。;我们班级十几年来一直坚持依法治班，全班同学根据全班实际制定了一系列的班规班法，然后在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚定不移地贯彻执行。班规班法主要分为两大类（这里的班规班法泛指班内的规章、制度、计划、办法）。一类是以空间为序的，制定的原则是：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。另一类是以时间为序的，制定的原则是：时时有事做，事事有时做。;第一部分岗位责任制（按空间范畴制订）

一、常务班长职责

二、团支部

三、班委会委员

四、值周班长职责

五、值日班长职责

六、科代表职责

七、备品承包责任制

八、专项任务承包责任制（这里又分思想方面、学习方面、纪律方面、体育方面）;具体承包人：;第二部分各种常规（按时间范畴制定）

一、一日常规

二、一周常规

三、每月常规

四、学期常规

五、学年常规;历届班规班法中，有些具体的规定，尤其是有些处罚的办法，充满童真，十分幽默风趣，有些甚至幼稚得令人发笑。例如，对犯了错误，