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小班艺术活动春雨沙沙教案反思

活动目标：

1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。

2、通过观赏教师献唱，学会用轻轻的声音献唱“沙沙沙”和种子“在骂人”。

3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。

活动准备工作：沙球

活动过程：

一、活动引入教师晃动沙球，并回答：

师：听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？

二、观赏歌曲《春雨沙沙》

（1）教师有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》

师：刚才，你听见谁在骂人？它在说道些什么？

（2）教师带领幼儿跟唱歌曲，提醒幼儿在“沙沙沙”处和种子“在说话”处用轻轻

的声音演唱。

三、演出歌曲。

（1）教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的动作。

（2）鼓励幼儿两两结伴，分别饰演小雨和种子，引导幼儿边唱歌边演出。演出完后

交换角色。

四、音乐游戏《猪笼草》

师：春雨沙沙沙，种子幼苗啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只大飞虫飞过来打听喝

的东西啦，大飞虫你可以别喝我们的种子呀！怎么办，你存有什么不好办法呢？别着急猪

笼草正在等着小虫子呢？（游戏积极开展1-2不下）

活动反思：

本次活动我在设计时将幼儿当做一粒粒的小种子，重新加入了很多生活中的情境，例

如把种子一粒粒种至泥土里、砌土、喝春雨、收割、开花、结果等。幼儿在这些情景中一

遍遍的学唱歌曲。将原本乏味的自学变为了有趣的游戏。在活动中我通过给幼儿砌土、喝

春雨时的身体碰触，将师生互动显得随心所欲、开心，整体表现出来了春雨与种子的亲密

关系，并使目标获得了较好地同时实现。两粒种子发掘出后一起欢乐的生长，并使幼儿之

间的生生互动获得了同时实现。

对于整首歌曲来说，由于没有更有效的利用图谱和动作的记忆，因此在后半段歌曲的

演唱时，幼儿还是需要老师一起唱。而且“哎呀呀，我要。。。”最后拖得太长，我在课

前没有灵活地做处理，将尾音减少两拍，可能效果会更好。