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2025-2025学年小学英语教研组工作计划

2025-2026学年小学英语教研组工作计划

一、工作目标

在2025-2026学年，教研组的工作目标是提升小学英语教学质量，增强学生的英语应用能力，培养学生的跨文化交际意识。通过系统的教研活动和教学实践，力争在学年末实现以下目标：

1.学生英语综合素养显著提高，英语成绩在全校范围内名列前茅。

2.教师的教学能力和专业素养得到有效提升，形成良好的教研氛围。

3.建立健全的英语教学评价体系，确保教学效果的可持续性。

二、背景分析

随着全球化进程的加快，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段是语言学习的关键期，学生的英语学习基础将直接影响其未来的学习和发展。然而，当前小学英语教学中仍存在一些问题，如教学方法单一、学生参与度不高、教师专业发展不足等。因此，制定一份切实可行的工作计划显得尤为重要。

三、实施步骤

教学改革与创新

在教学方法上，鼓励教师采用多样化的教学手段，如项目式学习、任务型教学等，激发学生的学习兴趣。每学期组织至少两次教学观摩活动，促进教师之间的交流与学习。

教师培训与发展

定期开展教师培训，邀请教育专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。每学期至少组织一次教师外出学习交流活动，拓宽教师的视野，学习先进的教学理念和方法。

学生英语能力提升

通过开展英语角、英语演讲比赛等活动，增强学生的英语实践能力。每学期组织一次英语能力测试，及时了解学生的学习情况，并根据测试结果调整教学策略。

教研活动的开展

定期召开教研组会议，分享教学经验和反思，讨论教学中遇到的问题。每学期至少开展一次教研活动，围绕教学主题进行深入探讨，形成教研成果。

教学评价体系的建立

建立科学合理的英语教学评价体系，涵盖课堂表现、作业完成情况、期中期末考试等多个方面。定期对教学效果进行评估，确保教学目标的实现。

四、具体措施

教学改革与创新

1.组织教师进行教学法培训，学习新颖的教学理念和方法。

2.开展跨学科的项目式学习，鼓励学生在真实情境中运用英语。

3.设立“英语学习小组”，促进学生之间的合作与交流。

教师培训与发展

1.每学期邀请外部专家进行专题讲座，内容涵盖英语教学法、心理学等。

2.组织教师参加省市级的英语教学研讨会，分享经验，学习新知。

3.建立教师成长档案，记录教师的培训经历和成长轨迹。

学生英语能力提升

1.每周开展一次英语角活动，鼓励学生用英语进行交流。

2.组织英语演讲比赛，提升学生的口语表达能力。

3.开展英语阅读活动，鼓励学生阅读原版书籍，拓宽视野。

教研活动的开展

1.每月召开一次教研组会议，分享教学经验，讨论教学问题。

2.组织教师进行课堂观摩，互相学习，取长补短。

3.开展主题教研活动，围绕特定教学问题进行深入探讨。

教学评价体系的建立

1.制定详细的评价标准，涵盖听、说、读、写各方面。

2.定期进行学生英语能力测试，及时反馈学习情况。

3.根据评价结果，调整教学策略，确保教学目标的实现。

五、预期成果

通过以上措施的实施，预期在学年末实现以下成果：

1.学生的英语综合素养显著提高，英语成绩在全校范围内名列前茅。

2.教师的教学能力和专业素养得到有效提升，形成良好的教研氛围。

3.建立健全的英语教学评价体系，确保教学效果的可持续性。

六、总结与展望

在2025-2026学年，教研组将以提升小学英语教学质量为核心，围绕教学改革、教师培训、学生能力提升等方面开展一系列工作。通过系统的教研活动和教学实践，力争实现既定目标，推动学校英语教育的可