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核心素养视域下高中信息技术教学实施研究
随着信息技术的快速发展，信息素养已经成为当今时代人们必备的一项基本素养。而
作为高中教学的一门重要学科，信息技术教学的实施也需要从核心素养的视域出发，培养
学生的信息素养。这篇文章将围绕核心素养视域下高中信息技术教学实施展开研究。
核心素养视域下的高中信息技术教学应注重培养学生的信息获取与处理能力。信息获
取能力是学生学习和生活中必不可少的能力，而信息处理能力则是将获取到的信息进行筛
选、分析和整合的能力。在信息技术教学中，教师可以通过引导学生使用各种信息工具和
资源，培养学生主动获取信息的能力。教师还需要教授学生信息处理的方法和技巧，培养
学生的信息处理能力。
核心素养视域下的高中信息技术教学应注重培养学生的信息安全与伦理意识。信息安
全与伦理意识是指学生在信息技术应用过程中遵守信息安全规范和伦理道德的意识与能力。
在信息技术教学中，教师可以通过课堂讨论和案例分析等方式，引导学生了解和遵守信息
安全规范和伦理道德要求，培养学生的信息安全与伦理意识。
核心素养视域下高中信息技术教学的实施需要注重培养学生的信息获取与处理能力、
信息评价与创新能力、信息共享与交流能力以及信息安全与伦理意识。通过这些方面的培
养，可以使学生在信息技术应用和发展过程中具备更好的素养，适应并推动信息化时代的
发展。
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