初中美术_花的变化教学设计学情分析教材分析课后反思 .pdfVIP

教学设计

课题：花的变化

课型：新授课

授课人：

一、教学目标

认知目标：了解花卉图案设计的基本原理与变化途径。

技能目标：掌握图案装饰变化的基本方法，尝试用喜爱的装饰方式设

计制作一幅花卉图案。让学生在表现的过程中，学会观察生活，观察

大自然，感受大自然的美。

情感目标：通过了解花卉的装饰感受人们是如何通过花的变化，来表

现美好的事物，表达情感，体现人与自然的和谐之美。

二、教学重点和难点

教学重点：花卉的装饰变化的方法

教学难点：富有创意地花卉变化设计

三、教学准备

花卉图案资料，纸张，画笔，多媒体课件。

四、教学过程

（一）情感引入

教师：同学们，春天到了大自然中各式各样的花都争先开放着，今天

老师将带领着大家欣赏大自然中美丽的花。

出示课件：学生常见的花卉

（师生课堂对话）

百合花，寓意百年好合，百事合意。（教师）花中之王？——牡丹，

寓意什么？（学生）富贵吉祥、繁荣兴旺。（教师）洁白硕大，宛如

马蹄的？（学生）马蹄莲！（教师）优雅的鸢尾花像一只美丽的？——

“蓝蝴蝶”，（学生）鸢尾花是法国的国花。（教师）夏季的花另一种

花——绣球，还真的很像一只“球”。（教师）这个花你们一定很熟悉？

——荷花，常用它来比喻从污俗的环境中走出来，却能保持纯真