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第六章几种有特殊关系的字

[教学目标和要求]

本章介绍六种有特殊关系的字，这六种是学习文字学的过程中定然会遇上的

问题。要求学生们能区别这几种字，这对于他们正确理解古书的用字，将是十分

重要的事情。我们在这只是略做说明，感兴趣的同学可以多涉及。

[基本概念]

古今字（古字、今字、累增字、区别字）、异体字（正体、异体）、繁简字（繁体

字、简体字）、通假字、同形字、同源字

[内容要点]

一、古今字

二、异体字

三、繁简字

四、通假字

五、同形字

六、同源字

[重点难点]

一、古今字在意义上的联系

二、异体字的分类

三、简化字的形体来源

四、通假字与假借字的关系

五、同形字与同源字、同音假借字的不同

[教学方法]

精品

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讲授、讨论和实践练习相结合。

[所用课时]

4课时

[教学内容]

第一节古今字

一、古今字的定义

古今字是指古今两个时代先后产生的记录同一个词的两种字形。先产生的叫

古字，后产生的叫今字，两者即构成一对古今字。古今字的概念最早是由东汉郑

玄提出的。清代著名的文字学家段玉裁说：“古今人用字不同，谓之古今字。”（《说

文》卷五下“今”字下注）又说：“凡读经传者，不可不知古今字。古今无定时，

周为古则汉为今，汉为古则晋宋为今。随时异用者谓之古今字。非如今人所言古

文、籀文为古字，小篆、隶书为今字也。”（《说文》卷三上“谊”字下注）上古

时代，汉字字数较少，一个字往往兼表几个意义，这种一字多义的现象给人们的

认读带来很多困难，后人为求汉字表义明确化，于是另造新字来分担古字的意义，

便形成了古今字。

二、古今字在意义上的联系

1、今字占用古字的本义

（1）古字被引申义占用，另造新字表示本义。例如：

“益—溢”。“益”的本义是水溢出来，由“水”和“皿”会水满溢出器皿之

意。引申出富足、增加、利益等意义，由于引申义使用频率高，跟本义的联系渐

精品

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远，在

精品

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“益”的基础上累加形符“水”另造今字以明确本义。

类似的情况还有“州—洲”“厉—砺”“止—趾”“奉—捧”“丞—拯”“要—

腰”“衰—蓑”“禽—擒”等等。

（2）古字被假借义占用久假不归，另造今字表示本义。例如：

“队—坠”。“队”字本义是从高处坠落，后来假借为队列意义，于是另造

“坠”字表示本义。

类似的情况还有“采—”“其—箕”“孰—熟”“县—悬”“然—燃”“莫—

暮”“或—（域）国”“新—薪”“自—鼻”“匪—篚”“垂—郵”“無—舞”等等。

以上两种为今字占用古字本义造字的情况，传统文字学上叫“累增字”。

2、今字分担古字的引申义

本义仍用古字表示，另造今字表示某个引申义。例如：

“大—太”。“大”是一个正立的人形，“太”是“大”的引申义，在“大”

字的底下加一点作为区别，造今字以明确引申义。

“解—懈”。甲骨文“解”作“”，像双手解牛角之形。引申为解脱、松

懈等意义，在原字的基础上加“心”旁为其中的“松懈”义另造今字。

“取—娶”。“取”的本义是获取，引申指获取女人作妻子的行为。后在原字

的基础上加“女”旁以明确这个引申义而写作“娶”。

类似的情况还有“景—影”“反—返”“坐—座”“见—现”“昏—婚”“火—

伙”“赴—讣”“告—诰”“道—导”“立—位”“知—智”“田—畋”“赖—嫩”“弟

—悌”