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同沐阳光，拒绝欺凌！——共建和谐校园，预防校园欺凌专题讲座课件制作：莉莉老师

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校园欺凌是什么

校园欺凌是什么校园欺凌是什么？是什么让校园欺凌如此频繁地发生？

第一部分校园欺凌是什么第二部分校园欺凌的表现和特点第三部分校园欺凌的危害第四部分校园欺凌的应对第五部分校园欺凌的法律后果目录页ContentsPage第六部分拒绝校园欺凌的行动

1校园欺凌是什么重复发生权力不平衡具有恶意

校园欺凌是什么什么是校园欺凌校园欺凌是指发生在校园内、外，同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

校园欺凌是什么这些是欺凌吗？

校园欺凌是什么校园欺凌的常见形式这些都是校园欺凌！打骂传毁吓扰排

校园欺凌的表现语言欺凌（骂）语言欺凌主要指包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。语言欺凌在欺凌行为中最为常见，有时具有隐蔽性。变态神经病弱智猪脑子脑残绿茶婊

校园欺凌的表现力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力（打、毁）力量暴力是最让受害者恐惧的欺凌形式。

校园欺凌的表现通常是通过说服同侪故意无视别人存在、联合起来排挤人、恐吓人不要与某人玩耍，或藉此切断他们的社会连结，让他们觉得被排挤。关系欺凌（排）关系欺凌最常见，且伤害大！

校园欺凌的表现通过社交媒体、即时通讯平台、游戏平台和手机等媒介，通过散布谣言、留下辱骂或嘲笑的字眼，或者在网上互相威吓、羞辱和折磨对方的行为。网络欺凌（传）根据一项调查显示，有一半的孩子曾遭到过网络欺凌，而有一半的孩子承认欺凌过别人。直接侮辱、恐吓、谩骂多人合谋恶意攻击一个目标利用虚假身份进行诈骗活动故意传播他人的私人信息或照片散布虚假信息或恶意言论诋毁他人名誉

校园欺凌的表现类似性骚扰、性暴力，以身体、性别、性取向、性征作取笑或评论的行为；或是以性的方式施以身体上的侵犯。性欺凌（扰）1.有关性或身体部位的有害玩笑、评论或讥笑：如黄色笑话、波霸、飞机场、矮冬瓜等。2.对性取向的讥笑或是对性行为的嘲讽：男人婆、娘娘腔、同性恋都是常见对性取向、性行为的嘲笑。3.传递与性有关令人讨厌的纸条或谣言：孩子之间会流传关于性的谣言，如谁和谁在厕所接吻，或是谁和谁发生性关系。4.身体上侵犯的行为：以性的方式摩擦或抓某人的身体，或是迫使某人涉入非自愿的性行为中；触碰下体、屁股、胸部、脱裤子、?掀裙子、偷看上厕所、偷看换衣服，或是学生间流行的游戏俗称「阿鲁巴」、「爆内裤」、「千年杀」等。

校园欺凌是什么玩笑还是欺凌？有一天，小杰在课间休息时，当着全班同学的面，对小鹏说：“你知道吗，小鹏？我昨天晚上梦到你考试得零分了，全班同学都笑你。哈哈哈！”小鹏尴尬地笑了笑，没有说话。接着，小杰又转向小丽，调侃道：“小丽，你看你今天穿的这身衣服，好像我奶奶十年前的款式。你是不是偷偷穿了你奶奶的衣服啊？”小丽顿时脸色通红，低头不语。课后，小丽偷偷跑到洗手间哭泣。她觉得自己的自尊心受到了极大的伤害。小鹏也感到非常难过，但他选择沉默，因为他不知道如何回应这种“玩笑”。当小杰得知小丽因此哭泣时，他满不在乎地说：“我只是开个玩笑而已，她们怎么这么经不起逗啊？”他并没有意识到自己的行为已经越过了玩笑的界限，变成了对同学的欺凌。

校园欺凌是什么在刚才的案例中，你觉得小杰的做法只是跟同学“开开玩笑”还是“欺凌”同学？怎样区别“善意的玩笑”和“恶意的欺凌”？

校园欺凌是什么区分玩笑和欺凌重复发生欺凌行为在一段时间内重复发生，而不是单一偶发事件具有恶意欺凌者蓄意地欺压及伤害他人权力不平衡以强凌弱，以众欺寡欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生的自愿参与平等，轻松，友好无害的调侃无持续的负面影响

2校园欺凌的表现和特点欺凌事件中的角色欺凌发生的场所受害者的类型谁会成为欺凌者？

校园欺凌的特点欺凌事件中的不同角色欺凌者被欺凌者旁观者帮助者

校园欺凌的特点欺凌事件中的不同角色欺凌者被欺凌者（受害者）旁观者帮助者发起欺凌行为的人。他们可能通过身体、言语、心理或网络手段来伤害或威胁受害者。欺凌行为的直接承受者，受害者往往无法单凭自己的力量摆脱欺凌，并可能因此遭受长期的心理和情感伤害。在欺凌事件中起着复杂而多样的作用,可能是欺凌的者直接或者帮凶、也可能是冷眼旁观者或者局外人。采用直接或者间接（沉默）的方式帮助受害人，阻止欺凌行为的发生。

校园欺凌的特点校园欺凌事件的发生地点欺凌可以发生在任何人际互动的场所中。

校园欺凌的特点你认为