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良好情绪,和谐人际讲座逐字稿
本逐字稿文本仅对应讲座ppt内容,供参考。
准备材料:两只透明塑料杯,两篇泡腾片,一小瓶可乐,一小瓶纯净水。
开场白:
亲爱的同学们,大家好!
今天我们聚集在这里,是为了探讨两个对我们每个人都至关重要的话题——情绪管理和人际关系。你们知道吗?情绪就像天气,有时晴朗,有时阴雨,但我们可以学会如何调控它,让它为我们的生活增添色彩。同样,人际关系就像一张网,把我们每个人紧紧相连,良好的人际关系能让我们的生活更加丰富多彩。
在接下来的时间里,我们将一起学习如何更好地管理自己的情绪,如何建立和谐的人际关系,让我们的生活更加美好。希望大家能够积极参与,共同学习,共同成长。
那么,让我们开始吧!首先,我们来谈谈情绪管理。你们知道情绪管理是什么意思吗?它就是我们如何认识、表达、调节自己的情绪,使自己的情绪更加稳定、积极。这对于我们的学习和生活都非常重要。
接下来,我们会深入探讨,如何合理表达和释放情绪,以及如何通过积极的方式调节情绪。相信掌握了这些技巧后,我们会变得更加自信、开朗,更好地面对生活中的挑战。
当然,人际关系同样重要。我们每天都会与人交往,如何建立和谐的人际关系,对我们的成长和发展有着深远的影响。我们将学习如何与人沟通、如何理解他人、如何化解冲突等等。
让我们一起努力,成为情绪的主人,建立和谐的人际关系,为我们的生活增添更多的阳光和快乐!
接下来开始我们的讲座。
我们先来一段欢快的律动,开始今天的讲座,同学们坐在座位上,按照律动的节奏拍打即可。(播放视频,完成律动)
接下来,我想询问大家这样一个问题:假如情绪就像天气一样,你今天的心情如何呢?
想象一下,如果我们的心情就像天气一样,可以预报和解读,那会是什么样子呢?现在,请允许我为大家“播报”一下我今天的心情“天气”。
首先,我的“天气”状况是“晴”,这意味着我今天的心情非常明朗,没有什么烦恼和压力。
再来看“云量”,我觉得应该是“少云”,偶尔有一丝忧虑,但并不影响整体的晴朗。
说到“风力”,也就是我们今天讲座的主题之一——情绪波动程度,我给自己定为3级。这代表我的情绪有所波动,但并不会被情绪左右,能够保持相对的稳定。
最后是“气温”,代表我的激动程度,我给自己一个5级。这是因为站在这里与大家分享知识,我感到非常兴奋和期待。
为什么我会报出这样的“心情天气”呢?其实,这和我们今天讲座的主题密切相关。学会理解和调控自己的情绪,就像我们查看和预测天气一样,是非常重要的能力。情绪的稳定与积极,对我们的学习、生活和人际交往都有深远的影响。
那么,你的心情天气是怎样的呢?
(与学生进行互动)
感谢大家对自己心情的分享,接下来,我想分享一封信,大家看一看,这个同学的心情如何,她遇到了什么烦恼呢?
(展示ppt上的一封来信)
教师提问:嘉嘉遇到了哪些烦心事?
你有没有遇到过和嘉嘉类似的情况?当时你是怎么处理的?
如何化解自己的不良情绪,解决人际冲突呢?
(互动提问)
我们可以看到,嘉嘉在情绪和人际关系上的烦恼主要有以下几点:
情绪上的烦恼:
难过和失落:由于和好朋友的冲突,嘉嘉感到非常难过和失落。他们曾经是那么好的朋友,一起分享生活的点滴,但现在关系的破裂让她心情沉重。
孤独和沮丧:看到好朋友和其他同学开心地在一起,嘉嘉感到更加孤独和沮丧。她觉得自己被排除在外,这种感受让她心里像被堵住了一样难受。
人际关系上的烦恼:
友谊破裂:嘉嘉和她的好朋友因为一点小事吵架,结果友谊破裂。这让她失去了一个重要的社交支持,对她来说是一个巨大的人际关系损失。
沟通困难:嘉嘉尝试与好朋友沟通以修复关系,但对方似乎并不愿意理睬她。这种沟通的障碍让她感到无助和困惑,不知道如何是好。
了解了嘉嘉的烦恼,我想大家做一个小调查:你的烦恼来自于哪里呢?
(教师展示ppt,与学生互动)
通过刚才的互动,我听到了大家分享的许多烦恼。这些烦恼来自学习压力、人际关系、学习压力等多个方面......
这些烦恼给我们带来了很多的情绪体验,比如它们会让我们感到焦虑、沮丧,甚至产生挫败感,那么,我们该如何调节自己的情绪,以及解决人际关系的难题呢?
接下来,我们就来了解情绪,和调控情绪一些好工具。
情绪,这个看似简单却复杂多变的心理现象,一直伴随着我们的每一天。人的情绪是丰富多彩的,不仅仅局限于我们常说的喜、怒、哀、惧。在实际生活中,我们还会体验到诸如害羞、焦虑、厌恶和内疚等更为复杂的情绪。
这些情绪,有时像风一样飘忽不定,有时又如潮水般汹涌而至。它们既是我们生活的调味料,也可能成为我们前行的阻碍。因此,学会调控这些复杂多变的情绪,就显得尤为重要。
当你看到这两张照片,你有什么感觉?
人与人之间的情绪会相互感染。
这种感染过程可以是通过面对面的交流、肢体语言、面部表情、声音以及其他非语言性的线索来实现的。
微笑的照
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