农村小学教师职业倦怠成因及对策研究——以辽阳市为例的开题报告.pdf

农村小学教师职业倦怠成因及对策研究——以辽阳市为例

的开题报告

一、研究背景和意义

随着城市化进程的不断加快，越来越多的年轻人选择进入城市发展，导致农村地区的

教育资源严重匮乏。为了解决农村地区的教育问题，小学教师成为了农村教育的主要

力量。然而，近年来，农村小学教师普遍出现职业倦怠的现象，对教育教学产生了负

面影响。因此，本研究旨在通过对辽阳市农村小学教师的职业倦怠成因进行深入探究，

并提出对策和建议，为改善农村小学教师的职业状态提供参考。

二、研究问题和研究目的

1.研究问题

（1）农村小学教师职业倦怠现象的存在及其影响因素是什么？

（2）如何提高农村小学教师的职业满意度和工作积极性？

2.研究目的

（1）探究农村小学教师职业倦怠的成因；

（2）分析农村小学教师职业倦怠对教育教学的影响；

（3）提出改善农村小学教师职业状态的对策和建议。

三、研究内容和方法

1.研究内容

（1）农村小学教师职业倦怠现象的概述和研究现状；

（2）农村小学教师职业倦怠的成因分析；

（3）农村小学教师职业倦怠对教育教学的影响；

（4）提高农村小学教师职业满意度和工作积极性的对策和建议。

2.研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等方法进行研究。其中，问卷调查法主

要用于收集农村小学教师的职业倦怠情况，访谈法主要用于深入了解农村小学教师的

实际情况和体验，文献资料法主要用于收集相关资料和文献。

四、预期研究结果和意义

通过本研究的深入探究，可以发现农村小学教师职业倦怠的成因，并提出应对措施和

建议，有助于提高农村小学教师的职业满意度和工作积极性，进而促进教育教学质量

的提升。此外，本研究对于促进农村教育的改善，具有一定的理论与实践意义。