最新部编版道德与法治二年级下册《传统游戏我会玩》优质教案教学设计.pdfVIP

最新部编版道德与法治

二年级下册《传统游戏我会玩》优质教案教学设计

课题：6.《传统游戏我会玩》

科目：道德与法治教学对象：学生课时：第1课时

一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）

第6课《传统游戏我会玩》，旨在拓宽学生的视野，了解中外一些传统游戏及其玩法，并在尝试玩

传统游戏的过程中发现其中的乐趣。通过了解多元文化背景中各种游戏的玩法，初步了解游戏的文化性

和社会性。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出

一个整体描述）

1.知识与技能：了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏；

2.过程与方法：通过调查、采访等方式，了解一些传统游戏的玩法，并做好记录；

3.情感态度与价值观：让学生加深对传统文化和对世界的了解，体会传统游戏带来的乐趣，培养合作意

识和创新精神。

三、学习者特征分析（

说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），

以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测

题目的编制使用等）

随着信息技术社会的到来和科学技术的发展，电子游戏、电动玩具越来越多地走进儿童的生活。传

统游戏不仅离现代儿童十分遥远，甚至对一些年轻教师来说也较为陌生。如何挖掘传统游戏的乐趣和意

义，在玩传统游戏的过程感受到游戏的乐趣以及先辈们的创造力，是本课教学的一大挑战。

四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）

充分调动各种社会资源，让学生在调查、交流、实践中感受传统游戏的魅力。教材中已经呈现了部

分传统游戏，但我国地域辽阔，不同地域的传统游戏会有较大差别。教师可以以教材为范例，安排学生

采访家中的长辈，通过录音、录像等方式，记录、学习传统游戏的玩法，让学生在实际玩传统游戏的过

程中感受传统游戏带来的乐趣。

五、教学重点及难点（）

说明本课题的重难点

教学重点：搜集了解不同国家传统游戏的玩法；

教学难点：学会玩一些传统游戏，发自内心地感受传统游戏的乐趣、感受其中蕴含的文化内涵。

六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具

体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）

教师活动学生活动设计意图

情境激趣，导入新课：

播放诗歌《村居》视频。明了像放风筝激发学生对传

这样从古到今、代代相传的游戏就叫传统游跟唱《村居》。统游戏的兴趣和探

戏，由此导入新课。（板书课题：6.传统游究欲望。

戏我会玩）

用调查采访的

活动一：传统游戏知多少方式向长辈请教，

1.课前布置学生根据教材上的采访单采既能帮助学生对生

访长辈。活的历史多一些了

2.引导学生观察22页文字和插图，看看1.组内交流采访内容，并派代表分解，还能增强学生

书本上的爷爷奶奶小时候玩的是什么享。的社会交往技能和

游戏。2.观察、思考，举手回