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小学数学三年级下册第七单元一一
《数据的整理和表示》案例
一、单元教材分析
（一）前后知识联系
本单元是在学生学习了《数据的调查和记录》，掌握了基本调查和记录方法
的基础上进一步学习数据的整理和表示方法，及根据整理和表示的结果进行简
单推断。单元中涉及到的数据整理和表示知识以及简单推断策略是后期学习各
种统计图的基础。
表1：《数据的整理和表示》单元前后知识联系
已学相关知单元主要内容后续学习内容
识
二下：调查与数据的整理和表示四下：条形、折线统计图；平
记录分析数据，解决简单实均数
际问题五下：复式条形统计图、复式
折线统计图
六上：扇形统计图
（二）单元学习内容
本单元主要学习的内容是：数据整理和表示的方法、工具；根据数据特征做
推断和决策；用数据整理和表示的知识解决简的单实际问题。本单元的学习要
点如下：
表2：《数据的整理和表示》单元学习内容
课题知识方法核心素养
小小鞋店整理和表示数据的方法和工具；画图符号意识
根据数据特征做推断和决策推理数据分析
快乐成长整理和表示数据的方法和工具；分类
根据数据表示结果分析数据；优化
用数据的整理和表示的知识解
决简单实际问题
二、单元教学目标
（一）学科性目标
1.进一步巩固数据的收集方法，掌握整理和表示数据的方法及工具，并
根据实际情况作出合理选择。
2.能够从统计图快速提炼出有效数学信息，并根据提取信息做合理推断。
3.经历数据调查、整理、表示、分析的过程，在掌握方法的同时学习用统
计图的信息解决生活中的实际问题，体会数据与生活的密切联系。
（二）创新性目标
1.能用多种方式收集数据，用不同方法表示数据，让发散思维得到发展。
2.能结合具体情境选择合适的数据整理和表示方法，积累数学活动经验。
（三）教育性目标
1.主动参与数据的整理和表示的学习活动，学会与他人合作、交流，初步
养成分析数据的科学精神，增强学好数学的信心。
三、单元三课规划
（一）原教材教学规划
表3：《数据的整理和表示》单元原教材教学规划
内容建议课时
情境课题知识课题数
小小鞋店整理和分析数据1
快乐成长收集、整理和分析数据1
（二）单元三课教学规划
表4：《数据的整理和表示》单元三课教学规划
目的课型建议课
内容
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