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《分式的加法(第二课时)》教案

教学目标

教学目标：

掌握异分母分式的加法法则，体会化归思想.

教学重点：

运用异分母分式的加法法则进行相应的加法运算.

教学难点：

找准最简公分母后通分.

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

2分

复习回顾

计算：

这两道计算是异分母分数的加法，运用的法则是：异分母分数相加，先通分，变为同分母的分数，再相加.最后的计算结果一定要约分化简.

15分

新课讲授

试一试:异分母的分式如何相加？

如：

异分母的分式相加，先通分，变为同分母的分式，再相加.

如何通分?

通分：；

通分的关键是寻找最简公分母，最简公分母是各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母.方法是：

（1）系数：把各分式分母系数的最小公倍数作为最简公分母的系数；

（2）因式：所有出现过的字母（或因式分解后得到的因式）都要取到；

（3）指数：相同因式取指数最高的.

接下来，每个分式要分别利用分式的基本性质.虽然最终分母相同，但是每

个分式乘以或除以的整式是不一样的，一定不要弄混.比如第一个是，第二个是，第三个是.

突破了难点通分后,归纳新知:

异分母分式的加法法则：异分母的分式相加，先通分，变为同分母的分式，

再相加.

计算：；

对于异分母分式相加，思路是：

异分母分式

异分母分式

相加

相减

同分母分式

相加

分子（整式）相加

通分

分母不变

上一道题详细进行了通分，这道题就只需在分子相加时进行准确计算即可.

解:通分

同分母分式相加

化简分子，此时要进行去括号、合并同类项等

同分母分式相加

化简分子

如果分子与分母不能约分，最后结果要化简分母

化简分子

分子与分母约分

练习.计算：

；

解：（1）

化简分子时要进行去括号、合并同类项等，然后分子与分母约分，如果分子与分母不能约分，最后结果要化简分母.

6分

巩固提高

异分母分式相加要转化为同分母分式相加，因此要注意观察这个“异”，一步步慢慢转化.

计算：.

解1:原式=

化简分子时要小心去括号

解2:原式

异分母分式相加最重要也是最容易出错的是通分，而通分的关键是寻找最简公分母.对于整式参与的计算，可以将整式看为一个整体，作为分子，而将分母看作是1.

练习.计算：.

解:原式=

2分

课堂小结

本节课有什么收获？

1．异分母分式的加法法则.

2．通分的方法.

3．计算结果要化为最简分式.

布置作业

计算:

知能演练提升

一、能力提升

1.化简4xx2

A.-x2+2x B.-x2+6x

C.-xx+2 D

2.化简1x-3-x+1

A.2 B.2x-1 C.2x

3.化简2x-1

A.2 B.2x+1 C.2x-1

4.已知ba0,则分式ab与a

A.aba+1

C.aba+1

5.已知ab=-1,a+b=2,则式子ba+ab

6.已知1a+1b=5(a

7.先化简,再求值:m-m2-1m2+2m+1÷m

8.请利用1m-

二、创新应用

★9.阅读理解题:若1-3xx2-

解:等式右边通分,得M(x

解得M

仿照上题解法解答下题:

已知5x-4(x-

知能演练·提升

一、能力提升

1.C原式=4x(x-2)(x+2

2.B1x-3-x+1x2-1·(x-3)=

3.A2x-1÷2x2

故选A.

4.A∵ab?a+1b+1=a(b+1)-b(a+1)

∴ab?a+1b

5.-6ba+a

∵ab=-1,a+b=2,

∴ba+a

6.解原式=a2

7.解m-m2-1m2

当m2-m-1=0时,m2=m+1,故原式=m+1m+1

8.解答案不唯一,如3m2-9÷

二、创新应用

9.解等式右边通分,

得Ax-1+B

根据题意,得2

解得A