人教版（部编版）小学语文一年级上册 人教版 雪地里的小画家 教学设计教案26.docxVIP

雪地里的小画家

学习目标:

1、认识11个生字,会用“几、用、鱼”3个字,认识两个偏旁“虫、目”.

2、正确、流利地朗读課文,背诵課文.

3、理解課文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点.

敎学重难点:

本課的重点是认识生字和朗读課文、背诵課文.

敎学过程:

一、导入課文

1．今天,老师和同学们又要学习一篇新的課文了,老师把課题写在黑板上了,谁会念?指名读.齐读.

2.强调“雪”.这个字跟老师念一下.下雪是什么样子的?指名说.

3.冬天到了,寒风冷飕飕的,但是,我们最盼望的下雪天到了.看到这漫天飞舞的大雪.（呈现:下雪啦,下雪啦!）评价:多激动啊!多快乐啊!多兴奋啊!一起来读一读!（显红:啦）认读.

2．激动的,高兴的,兴奋的心情,可以用“!”来表示,这叫“感叹号”,再一起来读一读.

3．冬天啊,就像魔法师,魔棒一挥,整个世界都变成银白色的了.这时候,雪地里来了一群小画家.（呈现課题:雪地里的小画家）再次齐读.

4．这些小画家是谁呢?它们画了什么呢?

二、初读

1．\o学生学生自由读.遇到不认识的字怎么办?指名说.

自由地大声地读課文,要求读准每个字的字音,不认识的字借助拼音,多读几次,争取把它读会.

2．师范读課文.看到同学们读得这么认真,老师也想读读啦,想听吗?

3．同桌互读.读得好夸夸他,如果字