第3辑：记叙文如何力避空泛+那一缕芬芳-2022年中考语文作文备考之名师说法+猜题指导.docxVIP

第3辑：记叙文如何力避空泛+那一缕芬芳

一、名师说法

加强描写力避空泛

——中考作文内容空泛片断升格指导

中考作文的评分对“内容”要求大体划分为五等：内容充实、感情真挚；内容具体、感情真实；内容单薄、感情较真实；内容空洞、感情虚假；无内容。客观地讲，“无内容”的作文基本上是不存在的，考场上较为普遍的问题是内容单薄和空洞。

一、评语式写人

○病文呈现

【福建龙岩命题作文：记忆深处】

记忆深处（片断）

爷爷是大学中文系本科毕业的高材生，几十年一直做中学语文老师，水平很高，他的学生都很敬重他。奶奶只有小学毕业，退休前一直是一家国营工厂的普通工人。他们两人虽然看起来并不般配，但是却相处得十分和谐，从来没有吵过架。爷爷文化水平高，懂得的事情比奶奶多，但他很尊重奶奶，绝对不会居高临下，在奶奶面前颐指气使。奶奶只上了小学，知识水平自然没有爷爷高，她十分敬重爷爷，但绝不是毫无主见，百依百顺。有时候，他们会故意闹一点小矛盾，让人感到他们有分歧，其实他们关系很好。差别很大而又珠联璧合，互相尊敬而又各自独立，这就是爷爷奶奶留存我记忆深处的形象。

○病理分析

爷爷和奶奶有学历、身份有差异，但却相处融洽，这是一个很独特的发现，也是一个很有社会意义的主题。但是，文章没有生动的事例，只有评语式的介绍，例如，“相处得十分和谐”、“从来没有吵过架”、“差别很大而又珠联璧合”、“互相尊敬而又各自独立”，这些评语式的介绍从概念到概念，空泛无力，是难以感人的。

○修改建议

围绕“差别很大而又珠联璧合”、“互相尊敬而又各自独立”这些评语，选择典型事例，加以生动的记述和描写，通过事实的记述和描绘来印证这些评价，以生动的形象感染读者，而不要作过多地评语式的介绍。

○升格示例

记忆深处（片断）

爷爷把试卷带回家批阅，奶奶主动承担选择题的批改任务。有一天，爷爷从外面回家，奶奶郑重向爷爷报告：学生某某写字不认真，答案D不像D，P不像P，无法确定正确与错误。爷爷不解其意，奶奶解释说：算D一竖出头过多，算P一竖又太短。听了奶奶的解释，爷爷忍俊不禁，选择题A、B、C、D四个选项，哪来的P呢？爷爷告诉奶奶，选项里没有P，不管那一竖长还是短，都算D。奶奶不服气：“D就是D，P就是P，做老师怎能这样马虎呢？”爷爷诡秘一笑，赶紧看电视去了。

爷爷让奶奶学电脑，学五笔输入法，好帮他打材料。有一天，奶奶向爷爷报告一个“严重”的情况：电脑有病，逗号跑到上面去了。爷爷连忙打开电脑，奶奶指给他看，原来是单引号。爷爷说，那是单引号，引号里面还要用引号，就得用单引号。奶奶说，双引号相当妈妈，单引号就是妈妈肚里的女儿。对她的解释，爷爷有一种哭笑不得的感觉。奶奶又问：单引号里面还要用引号，怎么办？爷爷从来没有想过这个问题，就搪塞她：“不可能有这种情况。”“怎么不可能？”奶奶反问。爷爷说：“妈妈肚里的女儿不会有孩子。”奶奶说：“有的，那叫寄生胎。”这一回轮到她笑我了。

○升格点评

升格文选择的两个事例十分独特，既写出了奶奶和爷爷在文化上的差异，又反映了他们之间平等、互敬的和谐关系。文段不见诸如“珠联璧合”、“相敬如宾”之类的评语式介绍，只有对事实的生动形象的记述和描绘，但爷爷奶奶的形象跃然纸上，既有差异又十分和谐的相互关系得到有力的凸显，真可谓不着一字尽得风流。

二、概述性叙事

○病文呈现

【湖南怀化半命题作文：那曾经感动我的】

那曾经感动我的太阳花（片断）

我在城市里长大，过惯了娇生惯养的日子，不懂艰苦朴素，不会待人接物。暑假里，妈妈让我到乡下的舅舅家住一段时间，过过农村生活，好克服身上的娇骄二气。我带着心爱的笔记本电脑，乘车直奔舅舅家。车上人很多，一路上的风景应接不暇，美不胜收。不一会就到了舅舅家。舅舅、舅妈热情接待，小表妹也十分友好，就是觉得她有点儿老土，不太愿意和她说话。第二天，她捧起我的电脑仔细地看，我十分生气，大声训斥她，她就知趣地退出我住的房间。这一天我心里一直不高兴。第三天早晨，我的心情糟透了，起来看到房间里多了一盆花，心情也好了许多。花枝上还夹着一张纸条，是小表妹写的，只有六个字：“你能原谅我吗？”我很感动，也很惭愧。后来，我看到她坐在门外的石碾上，静静地看我，很美，一点也不土。

○病理分析

“我”欺视小表妹，她却不计前嫌，依然对我十分友善，为“我”住的房间送上一盆太阳花，并写上表示歉意的纸条，故事可能确实感动过作者，但却不能感动读者，原因在于内容的空泛。一段文字写了三天的事情，先怎样，再怎样，最后又怎样，高度概括，事件清楚，但是没有选择，没有重点，没有具体的描写，只有过程交代，文章写成流水帐，这样的文章自然是无法感人的。

○修改建议

减少过程性交代，重点写好“我”训斥小表妹和小表妹送花两个情节。在表达方式上