2010-2023历年陕西西安远东第一中学八年级月考物理试卷(带解析).docxVIP

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2010-2023历年陕西西安远东第一中学八年级月考物理试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.百米赛跑时,如果站在终点的计时员在听到发令枪声后才开始计时,那么他记录的时间比运动员真实所跑的时间_______(偏长/偏短/不变),对运动员的赛跑成绩_______(偏高/偏低/不变)。

2.小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,下表是他在实验时控制的琴弦条件.

编号

琴弦材料

琴弦的长度/cm

琴弦的横截面积/mm2

A

40

0.5

B

尼龙丝

40

0.5

C

尼龙丝

30

0.5

D

20

0.3

E

20

0.7

(1)如果想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为他应该选用表中编号为______的弦(只填写字母代号)。

(2)想探究弦的音调与弦的长度的关系应选________,想探究弦的音调与弦的材料的关系应选________。本题的探究实验所用的方法叫做__________法。

3.二胡是我国劳动人民发明的一种弦乐器.演奏前,演员经常要调节弦的松紧程度,其目的在调节弦发声时的()

A.响度

B.音调

C.音色

D.振幅

4.学习声现象后,某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度,并用胶?带将吸管底部密封,然后排在一起,如右图所示,对着管口吹起时,由于空气柱的???就会产生声音。管的长短不同,发出的声音的???(填“音调”、“响度”、“音色”)就不同,这样就做成了一个吸管乐器。

5.若声音在海水中的传播速度为1500m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接受回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为多少米。

6.三个相同的水瓶中灌入不同量的水,水位由高到低,如图所示,用筷子敲击它们,__________振动发声,且可以发出音调不同的声音。_______瓶子发出的声音音调最低;________瓶子发出的声音音调最高。若放下筷子,改用嘴对着瓶口吹气,也能由于________振动发出声音,且_________瓶子发出的音调最高。

7.有下列两则信息,如下图所示。根据这两则信息,可以判断下列说法中正确的是(??)

A.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶

B.狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶

C.猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶,不能发现飞行的蜜蜂

D.人凭听觉能发现飞行的蜜蜂,不能发现飞行的蝴蝶

8.下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是(??)

①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

9.下面能使蒸发变慢的措施是(???)

A.晾晒粮食是应尽量将其摊开

B.塑料袋包装蔬菜放入冰箱冷藏室

C.把湿衣服展开晾在通风向阳处

D.夏天,人们使用电风扇扇风

10.一个物体在振动,而人却听不到它发出的声音,其原因可能是()

A.物体的振动幅度太小,响度太小

B.物体的振动太慢,音调低于人的听觉下限频率

C.物体的发声体和耳朵之间不存在介质

D.以上三种可能性均存在

11.如图所示,左边温度计读数为?????℃;右边温度计的读数为????℃

12.为了研究水的沸腾,小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况,并记录了有关数据如下表:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

温度/℃

90

92

94

96

97

98

99

99

99

99

(1)请根据记录的数据在下图中先描点,再用平滑的曲线画出水的沸腾图像.

(2)此地水的沸点为_____℃;可见此地的气压_______一个标准大气压.(填“高于”或“低于”)

(3)在水沸腾的过程中要____热量(填“吸收”或“放出”),但温度_______.

(4)小文观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图甲、乙所示.则图?????是水在沸腾前的情况,图?????是水沸腾时的情况.

13.吹笛子发声主要是(????)

A.笛子本身(笛管)振动发声

B.笛子中空部分的空气柱振动发声

C.吹笛子的演员本身发出的声音

D.以上说法都不对

14.某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在1min内振动了18000次,其频率是???????Hz.人类??????听到该频率的声音(填“能”或“不能”)。

15.如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它?振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动

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