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基础强化04
一、选择题
1.下面加点字注音完全正确的一项是(???)
A.酝酿(yùn)????应和(hé)??????朗润(rùn)?????婉转(wǎn)
B.蓑衣(suō)??嫩绿(nèn)?????黄晕(yùn)?????眨眼(zhǎ)
C.稀疏(shū)????鸟巢(cháo)????烘托(hōng)????薄饼(bó)
D.胳膊(bo)?????抖擞(sǒu)?????抚摸(fū)??????戴笠(lì)
【答案】B
A.“和”应读“hè”;
C.“薄”应读“báo”;
D.“抚”应读“fǔ”;故选B。
2.下列各组词语中有错别字的一项是(????)
A.撑伞??傍晚??笼罩??花枝招展 B.静默??薄烟??脚步??抖擞精神
C.蓑笠??舒活??风筝??稀稀疏疏 D.睡醒??烘托??斜织??披衰戴笠
【答案】D
D.衰→蓑。故选D。
3.依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是(???)
鸟儿将窠巢在繁华嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地清脆的喉咙,出宛转的曲子,与轻风流水着。
A.搭??展示??诵??附和 B.筑??摆弄??叫??混合
C.建??炫耀??哼??搅拌 D.安??卖弄??唱??应和
【答案】D
搭:把柔软的东西放在可以支架的东西上;
建:建筑;建造;
筑:建造,修盖;
安:定居;
在此形容将鸟儿生活的的小巢安在树上,应用“安”字;
展示:展现,显示,摆出来让人看;
摆弄:指任人支配,摆布;卖弄,炫耀;
炫耀:泛指夸耀;亦指刻意向他人展现自己认可的事物,从而获得别人的赞美与羡慕;
卖弄:夸耀、显露本事;炫耀、夸耀或骄傲地显示;
在此赋予鸟儿以人的情态,形容鸟儿显露自己清脆的喉咙,应用“卖弄”一词;
诵:用有高低抑扬的腔调念;
叫:鸣叫;
哼:轻声随口地唱;
唱:歌唱,吟咏;
在此赋予鸟儿以人的情态,形容鸟儿唱着曲子,应用“唱”字;
附和:指对别人的言行因赞同而表示应和、追随,也指随和别人的言行;大多用于贬义;
混合:搀合,合在一起;
搅拌:用手或器械在混合物中转动;
应和:应声唱和;
在此形容鸟儿彼此应声唱和,应用“应和”一词;故选D。
4.结合语境,下列加点词语解释有误的一项是(???)
A.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(这里指众多果树争先恐后地开花)
B.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(这里指杨柳随风飘舞由自在)
C.还有名种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。(这里指各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓)
D.春天像小姑娘,花枝招展的;笑着,走着。(这里比喻姿态优美)
【答案】B
B.杨柳风:吹动杨柳的风,指春风。故选B。
5.选出下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项()
A.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。
B.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
C.红的像火;粉的像霞;白的像雪。
D.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
【答案】C
C项运用的是排比和比喻的修辞,其余三项为拟人修辞。
6.阅读下面的这首诗歌,选出鉴赏有误的一项(???)
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
A.“天净沙”是曲牌名。此曲意蕴深远,结构精巧,顿挫有致,被后人誉为“秋思之祖”。
B.此曲句法别致,前三句全由名词性词组构成,一共列出九种景物,言简而意丰。“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
C.作者善于加工提炼,用工笔细描的手法,勾勒出一幅游子深秋远行图。
D.此曲使用意象繁复密集,短短的二十八字中排列着十种意象,表达了作者的羁旅之苦和悲秋之恨。
【答案】C
C.此曲将九个意象并行排列,枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马六个意象所构成的一幅游子深秋远行图,运用极其简练的白描手法,并非“加工提炼,用工笔细描的手法”。故选C。
二、句子默写
7.课文内容识记填空。
①诗人____________在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀(将月亮人格化,以寄托自己的离愁)的名句是:______________________,______________________。
②王湾的《次北固山下》一诗中蕴含了“新事物必将代替旧事物”的深刻哲理,给人以乐观、积极向上的力量的句子是:______________________,______________________。
③《天净沙·秋思》中直接揭示主题,表达天涯沦落人孤寂愁苦之情的句子是:______________________,______________________。
④春天像健壮的青年,______________________,__
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