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刍议人工智能在中职电商实践教学中的运用

曹珺

（广西银行学校广西南宁530007）

摘要：在传统的中职电商教学中，教师往往偏重于传授理论知识，对实践操作能力的培养则相对欠缺，使学生在

毕业后难以迅速适应企业的实际需求，实际操作经验的不足成为他们顺利就业的显著障碍。随着人工智能技术的日新

月异，在电商领域的应用愈发广泛。人工智能技术能够提供智能化的推荐系统、虚拟实践环境和个性化学习体验，为中

职电商实践教学带来了颠覆性的改变。通过引入人工智能技术，可以更有效地帮助学生深入理解和掌握电商业务的核

心知识，同时提升他们的实践操作和创新能力，从而更好地满足企业的实际需求。

关键词：人工智能；中职学校；电商教学

人工智能在中职电商实践教学中的优势的实践项目和课程，不仅有助于学生更好地了解行业动

提高教学效率与学生学习效果。在人工智能技术的态，也为其未来的职业发展奠定了坚实的基础。人工智能

赋能下，中职电商实践教学的效率与质量得到了显著提的引入，使得中职电商实践教学得以迈向一个全新的阶

升。以智能推荐系统为例，该系统通过深入分析学生的历段，为培养更多优秀的电商人才提供了有力支持。

史学习数据、个人兴趣以及学业表现，为他们提供个性化虚拟实践与模拟实验环境。传统的电商实践教学方

的学习资源和课程推荐。此外，人工智能通过构建虚拟实式受限于实体教室的资源与条件，难以为学生提供一个

践与模拟实验环境，为学生打造了一个逼真且生动的学真实、全面的电商操作环境。然而，通过利用人工智能技

习场景。在这个环境中，学生可以模拟电商运营的实际场术，可以构建一个高度仿真的电商虚拟实践平台，使学生

景，进行各类实践操作，从而深化对电商知识的理解和掌在虚拟环境中得以进行电商操作实践，从而有效地弥补

握，锤炼了学生的实践能力和动手能力，还有助于他们更了实体教室的不足。此外，虚拟实践与模拟实验环境还为

深入地了解电商行业的运作机制。人工智能在中职电商实学生提供了丰富的数据分析工具，助力他们更好地洞察

践教学中的应用，还进一步促进了师生之间的互动与交市场趋势、优化运营策略。在模拟实验中，学生可以借助

流。教师可以通过人工智能平台实时掌握学生的学习动人工智能提供的数据分析工具，对销售数据、用户行为数

态和问题反馈，从而及时调整教学策略和方法。学生也可据等进行深入分析，从而发现潜在的市场机遇，进一步提

以通过该平台随时向教师提问和寻求帮助，不仅提升了教升网店的销售额。

学效果，还增强了师生之间的信任与沟通。人工智能在中职电商实践教学中的应用

个性化学习与智能推荐系统。在中职电商实践教学电商营销实践教学。智能推荐系统凭借对用户购物

中，个性化学习与智能推荐系统的运用展示了显著的优历史、浏览行为及兴趣爱好等数据的深度分析，能精准推

势，不仅重塑了学生的学习方式，也对教师的教学模式产送符合用户需求的商品与服务。据相关研究显示，智能推

生了深远影响。教师能够借助系统提供的数据分析，更准荐系统对于提升电子商务平台销售额与用户满意度具有

确地掌握学生的学习需求和问题，从而进行更具针对性显著作用。例如，某主流电商平台采纳智能推荐系统后，

的教学，使得教学更加高效、有针对性。此外，智能推荐用户平均点击率上涨了30%，转化率也提高了20%，从而

系统还能够根据市场趋势和行业需求，为学生推荐合适极大提升了电商营销的效果。此外，人工智能在电商营销

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