统编版小学语文三年级上册22《读不完的大书》(教案) .pdfVIP

教案：统编版小学语文三年级上册《读不完的大书》

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习课文《读不完的大书》，使学生能够正确地朗读课

文，理解课文内容，感受大自然的神奇和美妙。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生提取信息、

理解课文和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，激发学生

对未知世界的探索欲望。

二、教学内容

1.课文《读不完的大书》的阅读与理解。

2.课文中的生字词的学习与掌握。

3.课文的写作背景、作者生平及文化常识的了解。

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。

2.教学难点：把握课文的主旨，理解作者对大自然的热爱和敬畏之情。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、课文插图、生字词卡片。

2.学具：课文、笔记本、字典。

五、教学过程

1.导入新课：引导学生谈论对大自然的了解和感受，激发学生对新课的兴

趣。

2.自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出不懂的生字词。

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3.合作学习：学生分小组讨论课文的主题，分享学习心得，互相解答疑难问

题。

4.课堂讲解：教师针对课文的重难点进行讲解，帮助学生理解课文内容。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调课文的主旨。

六、板书设计

1.课题：读不完的大书

2.课文作者：XXX

3.课文主题：大自然的神奇与美妙

4.课文结构：总-分-总

5.生字词：XXX

七、作业设计

1.家庭作业：熟读课文，背诵课文中的优美句子，积累词汇。

2.拓展作业：收集关于大自然的诗歌、故事等，进行分享。

八、课后反思

1.教学过程中，学生对大自然的热爱和敬畏之情得到了激发，达到了教学目

标。

2.在合作学习中，学生能够积极参与讨论，互相解答疑难问题，提高了学习

效果。

3.对于课文的理解，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指

导。

以上教案内容，共计约2000字，供参考。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教

学内容能否被学生有效吸收，以及教学难点能否被学生理解和掌握。教学过程的精

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心设计能够提高学生的学习兴趣，激发他们的思考，促进他们的全面发展。因此，

教学过程的详细补充和说明至关重要。

一、导入新课

导入新课是教学过程的起始环节，它能够吸引学生的注意力，激发学生的学习

兴趣，为整节课的学习打下良好的基础。在导入新课的过程中，教师可以采用以下

几种方式：

1.谈论导入：教师可以引导学生谈论对大自然的了解和感受，让学生分享自

己在大自然中的所见所闻，从而激发学生对新课的兴趣。

2.图片导入：教师可以展示一些大自然的图片，如山川、河流、动植物等，

让学生直观地感受大自然的美丽和神奇，引发学生对新课的思考。

3.故事导入：教师可以讲述一个与大自然相关的故事，如《森林里的故

事》、《海洋奇遇记》等，通过故事吸引学生的注意力，激发学生对新课的好奇

心。

二、自主学习

自主学习是教学过程的重要组成部分，它能够培养学生的自主学习能力，提高

学生的学习效果。在自主学习的过程中，教师可以采用以下几种方式：

1.阅读理解：学生自主阅读课文，理解课文内容，画出不懂的生字词。教师

可以提供一些阅读提示，帮助学生更好地理解课文。

2.问题引导：教师可以提出一些与课文相关的问题，引导学生进行思考，帮

助学生深入理解课文内容。

3.交流分享：学生可以与同桌或小组成员交流自己的学习心得，分享自己的

阅读感受，互相解答疑难问题。

三、合作学习

合作学习是教学过程的重要组成部分，它能够培养学生的合作意识，提高学生

的学习效果。在合作学习的过程中，教师可以采用以下几种方式：

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