人教版（部编版）小学语文一年级上册 人教版 升国旗 教学设计教案21.docxVIP

10.升国旗

第一課时

敎学目标:

1、学会本課要求认的11个生字,能够正确的书写要求写的2个生字,认识2个偏旁.

2、有感情朗读課文,知道小学生是怎样升旗,并从中受到热爱祖国的教育.

敎学重点:能够认读11个要求认的生字,会写2个会写的字,认识2个偏旁.

敎学难点:通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情.

課前准备:敎学課件

敎学过程

一、创设情境,导入新課

1．播放学校里升国旗的视频.

师:同学们,仔细观察,想一想:这是什么时间?什么地方?小朋友们在干什么?(引导学生说话:早晨,在学校的操场上,小朋友们在升国旗,大家立正,向国旗敬礼.)

2．同学们,我们学校升国旗的时候,你听到什么歌声?你是怎么做的?(指导学生说话:我们学校升国旗的时候,我听到了国歌声,我们排着整齐的队伍,立正向国旗敬礼.)

3．小结:同学们,我们每周一早晨的时候,在我们学校操场上都要举行庄严的升旗仪式,那今天我们就来学习《升国旗》.

4．板书課文题目.《10.升国旗》

5．齐读課题.

二、初读課文,整体感知

1．教师范读課文,学生一边看图一边听老师朗读,注意自己不认识的生字的读音.

2．请学生借助拼音自由仔细轻声读課文,要求:先读读拼音,再看看下面的字,遇到难读的字多读几次.

三、随文识字

(一)师出示图片,生观察图片认识:中国、国旗、五星国旗.

1、认识“中国的国旗是五星红旗”.（板书:中国、国旗、五星国旗）

2、认识“五星红旗”.（板书:国旗,五星红旗）

(課件出示五星红旗)同学们,请仔细观察我们的国旗,看看有什么发现.

（二）、集中识字:“红”“旗”“升”“歌”“起”“么”“美”“丽”“立”.

1、讲解音、形、词,认识新偏旁“纟”.

2、生字按拼音归类学习.

3、去掉拼音多方法读生字.齐读、小老师带读、指名读等.

四、指导写字,规范书写.

1、出示要求会写的字:中、五.

2、指导书写

3、学生描红,临写.

4、同桌评议.

五、诵读品悟,升华热爱国旗之情.

引导学生有感情地朗读全文.指名读,分组读,齐读.

五、总结全文,拓展延伸.

1．总结:国旗是我们国家的象征,今天的我们是幸福的一代,在国旗下茁壮成长,我们为此自豪.希望同学们爱护国旗,尊重国旗,为祖国的明天更加繁荣而努力.（板书:爱国旗）

2．升国旗时,我们应该怎么做呢?（立正,敬礼）现在就请同学们起立跟唱国歌,模拟升国旗的场景,来表达我们对祖国的热爱!

板书设计:10.升国旗

中国国旗五星红旗

中五

爱国旗