第21课《小圣施威降大圣》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

小圣施威降大圣小圣是指谁？

学习目标1.了解吴承恩及《西游记》的相关文学常识。2.梳理故事情节，感悟人物形象，把握小说的主要内容，体会本文大胆非凡的想象。3.欣赏文中的语言、动作和心理描写，体会语言的准确传神、谐趣俏皮。

吴承恩，字汝忠，号射阳居士、射阳山人。祖籍涟水（今江苏省涟水县），后徙居山阳（今江苏省淮安市）。中国明代作家、官员。著有章回体长篇小说《西游记》。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神话小说，与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明朝时期的社会生活状况。作者/作品简介

课文节选自《西游记》第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空......

字词积累掣棒（）大鹚老（）翎（）嗛（）淬（）青鹞（）鹭鸶（）鹳（）鳜鱼（）鲂鱼（）撺（）花鸨（）木木樗樗（）蓼汀（）窗棂（）愕然（）擎（）哪吒（）幌（）提防（）chècílíngxiáncuìyàolùsīguànguìfángcuānbǎochūliǎotīnglíngèqíngnézhāhuǎngdī

梳理情节壹|

请同学们快速默读课文，梳理故事的经过，用简练的语言讲给同学们听。梳理情节提示：默读的时，尽量增加一次性进入视野的文字数量，寻找关键词以带动整体阅读，提高阅读速度，力争每分钟不少于400字。

复述故事：文章写孙悟空与二郎神斗法时眼见群猴惊散，准备逃跑不战，却被堵住去路。孙悟空依次变作各种动物以及土地庙、二郎神，企图蒙混过关，二郎神则依次变作相应能克制的动物及现出原形来牵制孙悟空。最后两人激战起来，胜负难分，孙悟空被天兵天将围闲。梳理情节

梳理情节变同学们快速浏览课文，找出文中关于“变”的内容。

1、快速默读课文，梳理斗法过程，用不同颜色符号圈画出孙悟空与二郎神斗法变化的关键词，完成鱼骨图。1、梳理神通——找“变”大圣变化小圣变化

大圣小圣1、梳理神通——找“变”麻雀儿饿鹰儿大鹚老大海鹤鱼儿土地庙原身花鸨灰鹤水蛇鱼鹰儿二郎神我变我降

小圣大圣2、模拟辩论——演“变”将全班分成两大组，一大组为孙悟空，一大组为二郎神，进行神通大比拼，两大组分别扮演一次孙悟空和二郎神。要求：孙悟空一组先说出准备变化之物，二郎神一组紧接着想出应对之法。特别提醒：发挥联想和想象，要符合人物各自的性格特点，从海陆空中任选动物作为支撑，思考时间不得超过10秒，答不上的一方为输。

请发挥想象，仿照课文中斗法过程中的细节描写，试着在三五分钟内用动作描写、语言描写、神态描写或心理描写，写一组变化之物，体现斗法之妙。水蛇跳一跳，又变做，（动作），二郎圆睁凤目寻之，见大圣变了，摇身一变，变作（动作）。示例：水蛇跳一跳，又变做一只灰兔，钻入灌木丛中，二郎圆睁凤目寻之，见大圣变了灰兔，摇身一变，变作一只红狐，飞跑去扑咬。3、激发想象——写“变”

泼猴猴精梅山六兄弟大圣猢狲那猴畜生二郎神猴王齐天大圣泼猴，那里走！走了这猴精也，走了这猴精也！兄长，拿住大圣了么？这猢狲必然下水去也，定变作鱼虾之类。他怎么见了我就回去了，必然是那猴变的。是这猢狲了！断是这畜生弄喧！那猴儿才自变座土地庙哄我。天王，曾见那猴王么？有个什么齐天大圣，才来这里否？4、对比称呼——思“变”轻视认可佩服

分析人物贰|

精读细节，品读人情1、精读赏析二圣的人物性格，勾画出文中描写关于大圣与小圣外貌、动作、语言、神态、心理描写的关键词句，做好批注，并按照要求与你的同桌分享交流。提示:这是一个的小圣/大圣。因为(文中句子/情节)，运用(语言、动作、心理、描写等