部编版四年级道德与法治上册第1节《我们班四岁了》优秀说课稿.pdfVIP

部编版四年级道德与法治上册第1节《我们班四岁了》优秀说课稿

一.教材分析

《我们班四岁了》这一节内容，主要让学生认识到班级是一个集体，每个人都

是班级的一份子，通过共同的学习生活，增进彼此的了解，培养学生的团队意识和

集体荣誉感。教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生学会尊重他人，学会合

作，学会分享，从而形成良好的班风和学风。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的集体意识和团队合作能力，但仍然有个别学生

较为自我，缺乏对集体的尊重和关爱。学生在学习过程中，需要通过实际的案例和

活动，进一步感受集体的力量，培养团队合作精神，提高自己的道德素养。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解班级的历史，认识到自己是班级的一份子，

明确班级的规章制度，学会在班级中与人相处。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、实践活动等方式，提高学生

的团队协作能力和沟通能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱班级，关心集体，尊重他人，合作

共享的价值观。

四.说教学重难点

1.重点：让学生认识到自己是班级的一份子，明确班级的规章制度，学

会在班级中与人相处。

2.难点：培养学生团队合作精神，提高学生的道德素养。

五.说教学方法与手段

1.情景教学法：通过设置具体的班级情境，让学生身临其境，提高学生

的学习兴趣和参与度。

2.案例分析法：通过分析具体的案例，引导学生思考问题，培养学生的

分析问题和解决问题的能力。

3.小组合作法：通过小组讨论和实践活动，提高学生的团队合作能力和

沟通能力。

4.说教法：教师通过讲解和引导，传授知识和技能，引导学生形成正确

的价值观。

六.说教学过程

1.导入：教师通过提问方式，引导学生回顾班级的历史，激发学生的学

习兴趣。

2.案例分析：教师展示班级中的一些实际情况，引导学生分析问题，提

出解决办法。

3.小组讨论：学生分组讨论，共同完成任务，培养团队合作能力。

4.实践活动：学生通过实际操作，体验团队合作的重要性，提高自己的

道德素养。

5.总结提升：教师引导学生总结课堂所学，明确班级的规章制度，树立

正确的价值观。

6.布置作业：教师布置相关的作业，巩固课堂所学。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出教学重点。可以设计如下板书：

我们班四岁了

1.班级历史

2.规章制度

3.团队合作

4.道德素养

八.说教学评价

教学评价可以从学生的学习态度、课堂参与度、团队合作能力、道德素养等方

面进行评价。教师要关注学生的个体差异，给予积极的评价，激发学生的学习兴趣

和自信心。

九.说教学反思

在课后，教师要对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，教学方法是

否得当，学生是否掌握了所学知识。通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，

更好地为学生服务。

知识点儿整理：

《我们班四岁了》这一节课主要涉及以下知识点：

1.班级的历史：让学生回顾班级的成立和发展过程，认识到自己是班级

的一份子，增强对班级的归属感。

2.班级规章制度：让学生了解和掌握班级的规章制度，明白规则的重要

性，自觉遵守班级规定。

3.团队合作：培养学生团队合作精神，让学生学会与人合作，共同完成

任务，提高团队协作能力。

4.尊重他人：引导学生尊重他人，理解他人，包容他人，形成良好的人

际关系。

5.分享与交流：培养学生分享和交流的习惯，让学生在分享和交流中收

获更多的知识和友谊。

6.集体荣誉感：培养学生热爱班级，关心集体，为班级的荣誉和利益着

想，树立集体荣誉感。

7.道德素养：通过案例分析和实践活动，提高学生的道德素养，使学生