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我们一起去游园（教案）
课程背景
本节课是2022-2023学年数学三年级下册北师大版的一节授课，主要内容是关
于旅游和解决问题的数学知识。作为一节数学课，本课程旨在帮助学生从数学的角
度去解决现实生活中的问题，培养学生的观察力、思考力和创造力。
教学目标
1.了解解决实际问题需要数学的思维；
2.学习使用算式求解问题；
3.通过游园活动感受数学思维在生活中的运用；
4.培养学生实际解决问题的能力。
教学重点
本课程的教学重点是：
1.学生能够理解并运用算式解决实际问题；
2.培养学生对实际问题的观察和思考能力。
教学难点
本课程的教学难点是：
1.将复杂的实际问题转化为数学运算；
2.培养学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力。
教学方式
本课程的教学将采用多元化教学方式，包括：
1.PPT介绍；
2.小组合作探究；
3.实地参观；
4.纸笔互动。
教学准备
1.PPT课件；
2.游园地图；
3.学生手册。
教学过程
第一步：开篇导入
通过PPT进行渐进式导入，引出本节课程的主题：“我们一起去游园”。
第二步：学习目标
通过PPT介绍本节课程的学习目标，包括：了解解决实际问题需要数学的思维、
运用算式求解问题等。
第三步：小组合作探究
将学生分为小组，每组自行解决一个关于金字塔的问题。对于初学者，建议提
供一份题目：
在一个五层金字塔中，每一层的砖块个数分别为1、3、5、7、9，求其总砖数。
在解题过程中，鼓励学生讨论思路和结论，并总结出算式解题的方法。
第四步：实地参观
安排实地游园活动，并提供游园地图，要求学生自行计算游园中各设施的面积
和周长，让学生在实践中感受数学知识的运用。
第五步：总结梳理
通过纸笔互动，让学生梳理本节课程所学内容，理解数学思维在实际生活中的
运用。
课后作业
1.完成课内小组探究并提交解法；
2.记录游园的感受并整理数据，以表格形式呈现；
3.阅读《数学与小伙伴》中关于数学思维的知识，及时问答。
总结
本节课程通过实际问题引入，通过实地参观和小组合作探究等方式，让学生感
受数学思维在生活中的运用，提高学生解决问题的能力。同时，鼓励学生自主学习，
加强与小伙伴之间的交流，共同进步。
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