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小学低年级语文教研组工作计划

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小学低年级语文教研组工作计划

小学低年级语文教研组工作计划

一、指导思想

以推进课程改革为契机，以课程标准为指针，以提高学生语文素养为目标，有效利用各种教育资源，充分发挥学科特点，在提高学生文学感悟能力和审美能力的同时，让语文教学充满活力，扎实开展好我校语文教研工作。

二、教研工作思路

工作作风：倡简、务实、求真、有效。

教学研究：确立主题，不断深入，提高课堂教学效率。

做到：有布置、有检查、有记录。

三、语文教研活动参加人员：一年级全体语文老师。

四、主要工作：

（一）扎实常态求实效

1.课堂教学：努力提高课堂教学质量，教师要做到教学常规扎实，严格要求自己，提高教学艺术。课堂上坚持“目标—过程—评价”三到位，切实提高课堂教学的实效性。多读书、多学习，使自己的课堂充满生机活力，成为学生欢迎的课堂。

2.课余学习：继续加强自身学习，阅读课程标准解读、小学语文教师等有关教育教学书籍；并利用网络平台进行交流。努力提升自身素养，为课堂教学和自身发展提供支撑。积极参加学校组织的各种业务学习和培训，不断提高自身素质。本学期要着重对一年级上教材进行教学研究。全面把握一年级上教材的教学目标及要点，并落实到自己的每一节课中。积极参加学校组织的听课和评课活动，并及时总结反思。

（二）立足教研，深化改革

1.抓好常规教学。扎实推进教学常规管理制度，规范教学行为，提高教学效率。本学期将进一步抓好学习过程的管理，定期深入班级听课，与教师探讨教学中的疑惑或难点问题，给教师现场指导，为教师的发展创造良好的环境。教师相互之间多交流教学经验、学生学习情况，互相学习，取长补短。在教学研讨中促进教学的合理化和最优化。

2.开展好教研活动。为了使教研工作更好的开展，以年级为单位进行教研活动，由年级组长牵头并做好教研记录。活动以备课、上课、听课、评课为主线，通过同年级教师相互听课、相互学习来共同提高教学质量。并积极组织教师参加学校的各项教研活动，如：“一师一优课”活动等。

3.积极开展师徒结对子活动。充分发挥教师以老带新、以新促老的作用，促进教师之间的相互交流和合作。促进青年教师迅速成长。在活动中认真备课—相互研讨—提炼共识—个性化执行等过程，使教学研究落到实处。同时学校对师徒结对活动效果突出的教师给予表彰和奖励。

4.积极推进课程改革工作。以课堂教学为切入点，积极投身新课程改革中去。本学期在教研中注重与新教材的衔接，真正做到教研以人为本，促进“自主、合作、探究”课堂教学模式的开展。同时积极探索语文学科的新领域、新方法，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养和情感的体验。把语文教学融入到学生生活的各个方面中去。本学期要重点学习课程标准解读，领会其精神实质，掌握其操作方法。使语文教学真正做到“简简单单教语文，扎扎实实提质量”。

5.充分利用现有资源进行备课。要继续利用现有教学资源进行备课。要进一步强化群众备课活动，备课中坚决杜撰脱离实际的内容和华丽的包装的课件；坚决杜撰虚假教案；要切实加强学科整合和资源共享。做好课前准备和课后反思工作。把教学资源的交流面拓宽到更大范围中去，实现资源的最大优化和利用。同时提倡课后反思和案例分析，把教学感受和体会及时记录下来，总结教学中的经验或教训，不断提高自己的教学水平。

6.继续开展“营造书香氛围”活动。（1）做好班级“图书角”建设。（2）读经典文章、背古诗文比赛。（3）培养学生读书的兴趣与习惯。（4）班级“书香家庭”的评选活动。（5）组织好每天午间阅读和家庭作业安排的读书活动。（6）定期开展丰富多彩的读书知识讲座。（7）语文综合性学习活动。（8）班级学生摘抄笔记评选活动等。（9）开展古诗文诵读比赛活动。（10）教师写教学随笔制度。（11）举办读书沙龙活动等。

7.开展好学生写字比赛活动。（1）各班制定写字课程表。（2）认真上好每周一节的写字课。（3）一二年级学生铅笔字比赛。（4）每月评选班级“写字之星”。（5）高年级学生钢笔字比赛。（6）学生作品展示等。

8.组织好语文实践活动。（1）写春联、猜春联活动。（2）古诗配画活动。（3）“珍爱汉字”实践活动。（

小学低年级语文教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我们语文教研组将根据学校和教导处的工作要求，以提升教育教学质量为中心，围绕“发展教师、发展学生、提高质量”这条主线，继续推进语文课堂教学改革，加大教学研究力度，提高课堂教学效率，促进教育创新，全心全意做好服务工作，为我校语文教学不断开创新局面而努力工作。

二、工作重点

（一）加强学习教育教学理论，更新教育观念。

1.树立“以人为本”的教育观念，坚决贯彻“一切为了学生，为了学生的一切”