专题《制作“秋之印”》 课件 湘教版劳动实践指导手册三年级上册.pptx

第十四课时

制作“秋之印”（湘教版）三年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目标知道陶瓷是怎样制作的，理解通过劳动可以创造美丽的东西，学会珍惜自己和别人的劳动成果。0102学习简单的陶瓷制作步骤，比如揉泥、形状塑造。通过动手操作提高自己的动手能力，享受创作的乐趣。03制作过程中学会使用工具后放回原处，保持工作环境的整洁。在制作陶瓷时要有耐心注意细节做到最好。04劳动能力劳动精神劳动习惯与品质劳动观念敢于尝试新事物，即使遇到困难也不轻易放弃。与同学一起制作陶瓷，学习分享和协作。

新知导入

新知导入陶瓷的发展历史很久以前，人们发现了一种特别的泥土叫作陶土。他们用这种泥土做成碗和盘子，再放在大火里烧，就变得非常坚硬，这就是最早的陶瓷。后来，中国人发明了一种很漂亮的陶瓷叫做瓷器，比普通陶瓷更光滑坚硬。瓷器非常美丽，很多国家的人们都喜欢。现在，我们用的很多碗和杯子，都是用陶瓷制作的。

探究新知小调查金秋时节，秋高气爽，落叶纷飞，十分美丽。让我们捡拾几片树叶，利用陶艺，留住秋天的记忆吧！制作“秋之印”

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探究新知制作陶艺的工具材料工具材料陶针通常由坚硬的材质制成，形状像一根细长的棒，一端尖锐，用于在软陶土中刻画、雕刻细节或修整边缘。

探究新知制作陶艺的工具材料工具材料陶针的用途1、雕刻细节：使用陶针的尖端在尚未烧制的湿陶土上雕刻图案或文字。2、修整形状：在制作陶器的过程中，陶针可以用来切割多余的土或修整陶器的边缘，使其更加平滑整齐。3、开孔：当制作需要透气或装饰性孔洞的陶器时，陶针可以用来创建小孔。

探究新知秋天的特色边做边学1、凉爽的天气：天气不像夏天那么热了，早晚需要穿上外套。2、五彩的树叶：树叶从绿色变成了黄色、红色和橙色，让公园和街道变得非常漂亮。3、丰收的季节：秋天是很多水果和蔬菜的成熟季节，比如苹果。4、回校时间：秋天学校开学，大家可以回到学校学习和玩耍。

探究新知秋天的特色边做边学如何将秋天的特色体现在陶艺作品中。1、使用秋天的颜色：选择橙色、红色、黄色和棕色，用这些颜色来装饰陶瓷。2、树叶印花：收集不同形状的树叶，把它们按在软陶土上形成印痕，再去掉树叶，留下美丽的图案。3、制作陶瓷果实：用陶土捏造苹果等秋天的果实，然后进行上色。4、添加纹理：使用工具在陶瓷上刻画秋天的特征，如落叶等。

探究新知制作“秋之印”实践体验1、准备两块厚约1厘米的泥板、几片你喜欢的树叶。

探究新知制作“秋之印”实践体验2、将树叶压在其中一块泥板上。

探究新知制作“秋之印”实践体验3、用陶针沿着树叶的轮廓进行切割。

探究新知制作“秋之印”实践体验4、揭开树叶，得到若干块具有树叶纹理的小泥板。

探究新知制作“秋之印”实践体验5、在切割下来的树叶状小泥板背面刷上泥浆，粘贴在另一块泥板上。

探究新知制作“秋之印”实践体验6、搓一根泥条和一些小泥球，作为枝条和小果子，分别刷上泥浆粘在泥板上。

探究新知制作“秋之印”实践体验7、作品初步完成后，可使用自制陶艺工具进一步做肌理装饰还可以署上日期或姓名。8、接下来在老师的指导下完成上釉、烧制。

探究新知制作“秋之印”实践体验陶艺上釉、烧制的注意事项。（1）上釉注意事项：使用釉料前确保手和工具都干净。釉料应均匀涂抹，不要太厚或太薄。不要在陶器底部涂釉，防止粘连。

探究新知制作“秋之印”实践体验陶艺上釉、烧制的注意事项。（2）烧制注意事项让老师操作烧制，因为窑炉非常热。烧制后需要时间冷却，防止破裂。烧制完成后，检查是否有裂缝。

探究新知制作“秋之印”实践体验9、作品烧制完成后，可以用来装扮校园或装饰家庭。

探究新知发挥想象拓展乐园运用陶艺的基本成形方法和基本技法，你还可以制作出哪些有趣的陶艺作品呢？

探究新知发挥想象拓展乐园陶艺的基本成形方法和技法1、泥板成形基本技法：拍、压、割。2、泥条成形基本技法：搓、粘。3、泥球成形基本技法：滚、堆。4、手捏成形基本技法：捏、挖、刻、挤等。5、拉坯成形基本技法：重心、开口、提、调整造型、刮。

探究新知认识陶瓷素养宝库人类从懂得用火开始，就发现用火烧过的泥土会变得特别坚硬结实。聪明的老祖宗就地取材，以黏土为材料，经过一番捏塑之后用火烧制成器皿，用来盛水煮食。这就是早期的陶器。陶器是人们的日常生活用具。

探究新知认识陶瓷素养宝库中国陶瓷史上，有五大名窑之说，它们是宋代五个最为有名的窑场：汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑