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小学教研室计划工作计划

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小学教研室计划工作计划

小学教研室计划工作计划

一、指导思想

本学期，我校教研工作将以学校三年发展规划和教研组工作计划为指导，以“高效课堂”为主阵地，以新课程改革为契机，以教研组活动为依托，以教学案例研讨为重点，以教师课堂教学展示评比为突破口，通过各种教研形式，提高我校数学教师的业务素质和课堂教学水平，深入开展校本教研，扎扎实实地提高教学质量。

二、工作目标

1.增强教师的科研意识，提高科研工作的实效性。

2.继续完善数学组博客的建立，资源共享。

3.积极开展教学常规管理工作。重点是备课、上课及作业批改。

4.组织好学生活动，切实提高学生学习数学的兴趣和数学素养。

三、工作重点

（一）加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

1.认真参加学校的集中学习，本学期每个数学教师做多篇笔记，并利用每周一次的教研活动时间进行交流，开展讨论。

2.注重教学理论的学习，写好学习心得或体会。

3.集体备课要定时、定员、定备、定讲；听课要互听互评，取长补短；要有作业、单元测试的过关分析。加强复习课的研讨，对考试的命题、阅卷、质量分析要及时进行交流。共同分析学生答卷中存在的问题。关注后进生的进步，跟踪他们的学习效果，适时进行辅导。加强数学学科优质课、优秀教案及论文的评选活动。加强网络研修学习，提升自己业务水平。

（二）强化教学过程管理，提高教学效益。

备课：新教师要钻研教材内容，定好重难点；老教师要关注学生实际情况，做好学情分析；备课中要充分发挥教师主导作用和学生主体作用；备课要有拓展思路，注意联系生活实际；要积极写好教学反思和教学笔记；坚持提前一周备课。

上课：认真做好课前准备，准时到课堂实施教学；坚持以学生为主体，努力探索学生喜欢的课堂教学形式；上课过程中注重培养学生独立思考能力及发现问题、解决问题的能力；及时与行管部门沟通，规范教师课堂行为；及时做好课后辅导工作，课内拔优辅差。

作业：做到全收全改，认真及时批改和讲评作业；书面作业次数较多（如练习册、口算卡等），要做到有布置有检查有批改有记录；注重作业的反馈和订正工作，及时讲评，绝不放弃一个学生。特别注意做好培养学困生的辅导工作。提倡作业书写规范，格式正确，卷面整洁，培养严肃认真和刻苦的学习习惯。各备课组每学期批改作业要有统计数据（用统计表的形式定期反馈）平时检查堂清、课后检测和单元测试、作业都要全批全改并及时做好作业反馈记录（包括日期、人数、分数、典型错误）。单元测试要全批全改。单元检测的试卷分析要真实。

（三）开展丰富多彩的学生活动，激发学生学习兴趣。

1.开展“优秀作业展评”、“期中、末测试”质量分析、“我最喜爱的数学老师”演讲等系列活动。对表现出色或进步较大的学生给予表彰奖励。通过活动展示学生的风采，丰富学生的课余生活，提高学生的数学素养。

2.积极组织学生参与“小数的认识”数学竞赛和“希望杯”数学竞赛等活动。使不同层次学生在这些活动中得到不同的发展和提高。

3.定期组织数学兴趣小组活动，开发学生的数学潜质，拓宽学生的数学知识面。

4.开展“周周练”、“天天练”等形式的口算练习活动（特别是针对后进生），进一步加强学生计算题的能力。

5.继续完善数学组博客的建设和管理，通过博客进行资源共享和交流学习。充分利用网络资源为教师的业务学习与成长提供帮助和支持。同时利用博客对教育教学进行深度思考。积极撰写教育教学博客论文。

6.加强毕业班工作的研究，做好中毕业会考的有关工作。定期召开六年级老师会议（十月中旬以后），互通情况，寻找对策。

7.积极配合学校做好其他工作。

四、具体措施：

1.加强理论学习：本学期将以“数学课程标准”为指针，积极进行课程改革工作。加强理论学习，认真收看两个录像片断；同时加强业务学习，用先进理念指导自己的教育教学工作。

2.深入钻研教材：以新理念指导教学，深入学习新教材教法，把握教材的编写意图。备课做到“深于大纲、吃透教材、明确重点”，并制定相应的教学目标。注重发挥学生的主体性。树立“以学为本”的思想，不断优化教学方法和手段，提倡运用

小学教研室工作计划

一、指导思想

以教师的培养计划为主线，以教育科研为先导，以“集体备课”为校本教研和教学研究的重点，努力建设有智慧、有专业精神的教师队伍，造就一支“志存高远、乐于奉献”的名师队伍。

二、工作目标

1.努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

2.抓好师德师风建设，弘扬高尚师德。

3.依法执教，廉洁从教，落实教师职业行为十不准等法规，杜绝违规行为，做受学生爱戴、让群众满意的教师。

4.立足课堂，深化课程