统编人教版五年级道德与法治下册第5课《建立良好的公共秩序》练习题.pdfVIP

第5课建立良好的公共秩序第1课时（习题）

知识梗概：

公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公

共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序…良好的公共秩序是人

们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。

公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。

人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也

是一个文明国家精神面貌的体现。

学习目标：

1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。

2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。

3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问题。

学习要点：

1.懂得只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识。

2.能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德。

习题演练：

一、填一填。

1.公共生活需要有来维护。街道上的行人和车辆顺畅通

行，需要秩序；公园里人们愉快地游玩，需要

秩序…良好的公共秩序是人们的保障，是社会

和的基础。

2.有秩序的公共生活会让社会环境更加，使我们感受到生活

的美好，生活质量的提高。

3.为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置

了。

4.公共生活中，每个人都要注意自己的，每个人都应该养成

文明习惯。

5.生活中有些现象，不仅让人感觉不舒服，而且了文明和谐

的公共生活。

6.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明

社会的反映，也是一个文明国家的体现。

二、判断题。

1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明

社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。（）

2.过马路的时候虽然红灯亮了，可是路上一辆汽车也没有，我们可以

立即过马路。（）

3.工厂生产用后的污水可以向河流排放。（）

三、选择题。

1.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（）。

A.高速路上从车内抛物

B.在人行道上摆摊

C.爱护社区体育设施

2.（）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。

A.高速公路管理部门

B.法律

C.交警部门

四、辨析题。

1.请根据你的生活经验。设计一份“公共生活秩序单”吧！

答：

2.阅读图片，说说每幅图中的不文明行为。如果遇到类似情况，你会

采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？想想怎样才能让公共

生活中的不和谐少一些，微笑多一些。

答：

答案：

一、填一填。

1.良好的秩序公共交通公共卫生安居乐业稳定进步

2.舒适宜人

3.公共标志

4.言谈举止

5.破坏

6.精神面貌

二、判断题。

1.对2.错3.错

三、选择题。

CB

四、辨析题。

1.答：当我们过马路时…

当我们参加社区活动时…

当我们乘坐公共交通工具时…

2.答：图中的不文明行为有……

我采取的态度是……带来的结果是……

在公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成

文明习惯。这样才能让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些。

第5课建立良好的公共秩序第2课时（习题）

知识梗概：

在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心

中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序

和谐的公共生活。维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为

做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。

维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积

极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的人或组织要依法惩戒，

形成尊重公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。

学习目标：

1.知道公共生活需要良好秩序来