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小学数学高段教研计划

小学数学高段教研计划

小学数学高段教研计划

一、指导思想

认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了

学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素

质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研

模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新

课程改革的进程，努力提高数学教学质量。

二、主要工作与措施

(一)发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。

我们中年级组有老年教师严中清、余跃和三名中青年教师刘奕、杜明辉、陈言

平、李恒树，虽然年龄偏大，但是都有多年的教学经验，能积极主动的开展学校教

研组活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的

理念与课堂教学相结合，培训中老年教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研

活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，

促使每位老师上好“家常课”。

2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄

弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师

有所收获。

3、教研活动系列化。开展活动要有系列，本学期围绕《如何培养学生良好的

数学学习习惯》专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体

研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人集体个人的模式，注意发挥每个教师的

智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动

与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。

(二)继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。

本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标

准的基本理念和课程目标。在教学时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的动

手操作能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能

等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的

可持续发展上。

(三)加强师资队伍建设，促进教师成长。

为教师提供学习、实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成部分。本学期

将通过多种形式的活动，为教师提供自我发展、展示风采的舞台。

1.本学期开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价、专题讲座等，并结

合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质

的全面提高。

2.继续认真组织落实如何培养学生良好的数学学习习惯的研究工作，指导重点

参与学校的研究，使其向纵深发展，发挥辐射作用。并注意做好课题的研究与教师

培养的有机结合，努力使教师向“研究型”转化。

3.积极参加上级举办的各种培训活动，增长见识，切实提高培训的效果，从而

提高教师的素质，进而提高教学水平。

(四)抓好单元测试和半期测试，及时总结，改进教学，提高教学效果。每月写

好学月总结，及时总结，及时反馈，抓好教学。

(五)深入进行课程改革，努力提高教学质量

1.课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦

点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效

的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都

能成为学生成长的一个起点。2.要加强训练有效性的研究，提高其实效性、针对性

和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试

作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评

价。要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应

的提高，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、

重复的练习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出

成绩”。

(六)注重有效的教学管理，为课改提供保证。

进一步探索与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措

施(课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等)，促进学校数

学教学管理的规范有效

三、主要工作具体安排：

九月：1、制定数学教研组活动计划;

2、组织学习《新课标》解读材料;认真研读教师用书，