一讲观察人物外貌一课.pdfVIP

【练一练】

。

【讲一讲】

圣人孔子

但头顶四周高，中间凹进去，眼睛、耳朵、鼻子

、嘴巴都朝外翻着，看上去像个怪物，他的父母

就把孔子扔在野地里了。后来，不知道从哪里飞

来一只老鹰给孔子打扇子，遮蔽骄阳，又有一只

将他衔进了一个山洞，并给他喂。后来

孔子成为了著名的儒家代表人物！

不要以貌取人。

【看一看】

认真观察。

【思一思】

请你回答老师的9个问题

【写一写】5分钟

以后，联系自己的生活，你

有什么感受?

1、这个是关于“我”、女儿和什么的

故事？（凤梨）

2、“我”没有读过书，不知道怎么教女儿，

“我”能做的只有什么？（示范给她看）

3、女儿羡慕别人有冰淇淋吃时，“我”做

了什么？（把凤梨切成冰激凌的形状，用

冰冷藏，给女儿吃）

4、女儿吃了“我”的冰激凌以后产生

了一个什么想法？（可以把冰激凌拿

来卖）

5、女儿第一次把冰激凌拿去集市去卖

的结果怎么样？（一根都没有卖出去）

6、女儿去集市看别人卖东西，她看了哪几

个店主卖东西？（卖辣椒、卖烤）

7、女儿的冰棒一支和三支各？

（一支5泰铢，三支10泰铢）

8、女儿从中学到了什么？（经验、解决问

题的能力）

9、女儿哪一年获得了学士？（2013年）

10、看了，你有什么样的感受？

1、读一读

大家齐读选段，了解外貌描写些什么。

带着感情分组读，精读。（完成思一思）

人物外貌描写小能手

（例文1：玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑

扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫

儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠

的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，

是她那张伶俐的小嘴。）

（例文2：由于多年的操劳，的手背粗

糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心

上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无

情地在她那绛紫色的脸上刻下了一道道深深

的皱纹，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽

管眼角布满了密密的鱼尾纹……）

•3、夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守

候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把

母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复

一日，竟成古铜似的颜色；我看到了她深

凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手，

还有那根又光又亮的竹棒。

•4、母亲的大眼睛如钻石般闪烁着，散射出

迷人的光芒，小巧的鼻子点缀在脸的中部，

一张如樱桃般红润的小嘴微张着，犹如一只

薄翼的蝴蝶在上面停驻，里面露出了好像

珍珠般洁白闪亮又很整齐的牙齿。

“行者见罗敷（fu），下担捋lu髭zi须。

少年见罗敷，脱帽著zhuo帩qiao头。耕者

忘其犁，锄者忘其锄。来归相怒怨，但

坐观罗敷。”

注释：过路人看到她，不由自主地放下

担子捋着胡须注目而视；青年人看到她，

脱下帽子戴上帩头，想引起注意；耕

地的人忘记了身边的犁，锄地的人也忘记

了手中的锄……

•

•2、思一思

•外貌描写需要面面俱到，从头写到脚

吗？为什么？

•人物的外貌特征和哪些因素有关？

（例：）

•3、议一议

•例文1中，写两岁的小姑娘，作者特地

提到了“粉红色的蝴蝶结”，这个可以

去掉吗，为什么？

•例文3，写的手属于‘详写’，还

是‘略写’，想我们在描写人物外

貌时根据什么选择详细描写的对象？

（例，和职业有关：弹钢琴的手指长）

•4、讲一讲

•5、写一写

•仔细观察，运用刚学习过的

三种方法，写一写你作文课

老师的外貌特征！

家庭作业：今天在课堂上写的