新苏教版小学3三年级数学下册全册(表格式)教案 .pdfVIP

最新苏教版三年级数学下册全册教案

特别说明：本教案为最新苏教版教材（新版）配套

教案，各单元教学内容如下：

第一单元两位数乘两位数

第二单元千米和吨

第三单元解决问题的策略

第四单元混合运算

第五单元年、月、日

第六单元长方形和正方形的面积

第七单元分数的初步认识（二）

第八单元小数的初步认识

第九单元数据的收集和整理（二）

第十单元期末复习

三年级数学教案

备课序号：第1节

主备教师备课组长

执行教学上课时间年月日

教学内容：第一单元两位数乘两位数（1）——两位数乘整十数的口算

教学目标：

1、使学生初步学会两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过

程，初步掌握口算方法。

2、在具体的情境中，应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。

3、在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作合作交流意识。

教学重点、难点：

让学生自主探索出整十数乘两位数的口算方法。

教学准备：课件。

教学过程个性思考

一、复习导入。

谈话：同学们，今天老师带来一位朋友——智慧小博士。

智慧小博士要带我们去数学王国探索一些数学问题。要到

达数学王国，必须解答智慧博士提出的问题，敢不敢接受

智慧小博士的提问？

首先我们要经过“智慧桥”，解答了问题才可以过桥。

（出示题目：想一想，算一算。6×10、3×32、5×11、

20×5、4×21、30×3）适时提问一些题目，你是怎么算

的？（为今天的学习做好铺垫。）

这些题目对于我们班同学来说太简单啦！别急，还没结束

呢！智慧博士又来问题了：智慧博士要给敬老院送他新培

育出来的菜椒。

看课本例题1，从画面中你知道了哪些信息?（指名学生回

答）

如何解决这个问题?昨天我们已经预习过了，我请一位同

学来说说，你是怎么列式的？（是不是等于120瓶呢，口

1

说无凭，拿出理由和算法啊？）拿出学案，在小组里交

流，你想到了哪些方法。开始。

二、自主探究，解决问题

1．探究学习12×10的口算方法。

先来看看智慧小博士有什么要说的：恭喜小朋友顺利通过

“智慧桥”，欢迎你们来到“探索屋”，我们一起来探索

12×10=怎样算？看谁的想法多。师：谁来说说，这种

（特指新的方法）方法是怎样思考的?

(12×10，可以写成12×1=12、12×10=120。12乘1个十

是12个十，12个十是120。)

师：这么多的计算方法，你最喜欢那种?

刚才的题目我们解决好了，（这个问号就可以消去了）但

是做题目还没完整，还要怎么样？（学生口答）

2．探索尝试，类推算法

谈话引出问题：如果搬来30箱，送给敬老院多少个菜椒？

你是怎样算的？列出算式：12×30=

师：用你喜欢的方法试着口算，再和小组的同学交流。（全

班交流，得出最佳方案）

12×3=36，12×30=360

师：请同学们仔细观察12×10和12×30，这两个算式都

是几位数乘什么数?（结合回答板书课题：两位数乘整十

数的口算。）

师：两位数乘整十数的口算方法你会了么?说说看!(学生

说后教师小结)

师：两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的

数后面添写1个0。

三、游戏活动，巩固练习

谈话：同学们真聪明，经过自己动脑思考，探索出两位数