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教育实践研究报告格式三、调查结果

对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时期特点。

对某一情形、某一事件、某一体会或问题，通过在实践中对其客

(一)中学生的学习心理现状分析

观实际情形的调查了解，将调查了解到的全数情形和材料进行去粗取

１、教育价值观

精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究，揭露出本质，寻觅

调查显示，大部份中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学

出规律，总结出体会，最后以书面形式陈述出来，这确实是调研报告，

生以为学习的作用是提高自身素养，10％的学生以为学习的作用是为

看看下面的教育实践研究报告格式。

了考大学，16％的中学生没有考虑。

教育实践研究报告格式一、调查概况

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特点。他

我于20XX年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心

们以为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生以

理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的

为大学生挣钱多，25％的学生以为高中毕业生挣钱多，8％的学生以为

了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，增

初中毕业生挣钱多。

强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探讨实施素养教育的

２、学习态度

新路子，提供了客观依据。

调查结果说明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学

习的热情中等，9％的学生可怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是

二、调查的具体目标和方式

相一致的。值得注意的是，可怕学习的学生数占相当份额。而且，咱

(一)具体目标

们在调查中还发觉，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生可怕

１、中学生的学习心理现状

学习或讨厌某些课程的全然缘故，一是与教师的教学方式紧密相关；

２、当前中学生的学习心理特点

二是与该课程的有效价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与

３、当前中学生的学习心理成因及计谋

现实生活联系紧、有效性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而

(二)调查方式

对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生讨厌的课

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目

程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生以为“英语关于咱

的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷

们以后的生活几乎没有效途”。

70份，接近理想的高效样本数。

3、学习习需求