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小学教学教研活动总结

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小学教学教研活动总结

小学教学教研活动总结

一、基本情况

本次小学教学教研活动，我们以新课程标准为指针，以“高效课堂”为指导思想，充分发挥教研组研究、指导和服务的功能，结合本校实际情况，努力提高我校语文课堂教学质量。本次活动参与人数多，教师们热情高涨，活动形式多样，内容丰富，取得了良好的效果。

二、精彩亮点

1.备课质量明显提高。老师们认真研读教材，分析学情，精心设计教学环节，充分发挥集体的智慧，集体备课的力度比以前更大，更能体现出“实效”二字。大家都能做到“吃透”教材，熟悉教材的知识体系，把握好重点和难点，精心设计出高质量的教学环节。

2.课堂教学高效务实。老师们在教学过程中注重培养学生自主学习的意识和习惯，以学生为主体，学习小组为依托，强调学生自己的思考、感悟和体验。教师们在课堂上关注全体学生，注意调动学生的积极性，创造和谐、民主的教学氛围。同时，教师们都能充分利用多媒体教学资源，丰富教学内容，拓宽教学渠道，提高教学效果。

3.作业布置合理有效。老师们都能根据学生的实际情况和教学内容，精心设计作业，注重层次性、针对性和典型性。既能达到巩固知识、发展思维的目的，又能保证每个学生都有所收获。

4.课外活动丰富多彩。本次教研活动期间，各校的小学课外活动开展得如火如荼。大家都能充分利用课外活动的时间，组织学生进行各种有益的活动，丰富学生的课余生活，增长知识，开阔眼界。这些活动形式多样，内容丰富，深受学生喜爱。

三、存在问题

1.部分教师对新课程理念的理解还不够深入，课堂教学方式方法还需要进一步转变。

2.少数教师的教案书写不够规范，批改作业不够及时。

3.学生的阅读量偏小，尤其是古诗词、经典名著的阅读明显不足。应该进一步加强对学生语文学习的引导，增加学生阅读的数量和质量。

4.学生的写作水平还有待于进一步提高。应该加强写作指导，注重写作方法的传授，提高学生的写作兴趣和水平。

四、改进措施

1.加强学习，深入理解新课程理念。组织教师们进一步学习语文课程标准等文件，使教师们更加明确教学目标和要求，从而更好地指导教学实践。

2.继续推进课堂教学改革，注重教学方式方法的创新。教师应该根据学生的实际情况和教学内容，灵活运用各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.加强备课管理。教师应该更加注重备课的质量，精心设计教学环节和问题，注重知识的前后联系和层次性。同时，要加强对教案的书写规范管理。

4.增加学生的阅读量。应该进一步加强对课外阅读的指导和管理，鼓励学生多读好书，增加学生的阅读数量和质量。

5.加强教师之间的交流和合作。通过听课、评课、研讨等活动，促进教师之间的相互学习和交流，共同提高教学水平和能力。

总之，本次小学教学教研活动取得了一定的成果，但也存在一些问题需要改进和完善。我们应该继续加强学习和实践，不断提高教学水平和能力，为学生的全面发展做出更大的贡献。

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一、对“教学五环节”的落实情况

教研活动中的“教学五环节”落实是本学期的工作重心，在上一学期的教学常规工作后，教师们都能较好的执行了这一过程，对于课前备课、课堂教学的研究、作业的批改、课后辅导、课外辅导等环节已经有了明确的认识。这也正符合了学校“轻负高效”的教学理念。本学期的教学教研活动正是对我们教学五环节落实的检验，从效果上看，大部分教师都做的很到位。从上个学期开始，学校对教案进行了规范，要求教师按照学校统一的“教学五环节”进行填写。这不仅对教师自身的教学进行了规范，同时也对我们学校的教研工作进行了规范。本学期开始，学校开始进行随堂听课、推门听课活动。这一举措对于教师们更深入的落实教学五环节起到了重要的作用。教师们及时地自查自纠，并结合自身的教学特点进行总结反思。从整体的听课情况看，大多数教师的教学环节已经相当到位，符合要求。但是在小组合作方面还是较弱，需要进一步加强。我们也会对每位教师的教学进行跟踪指导，相信我们的问题都会得到解决。此外，学校将继续进行每月的常规检查工作，以更好的促进教师自身的发展。

二、做好教师的培训工作

教师的专业发展离不开培训。为了帮助新教师尽快适应环境和工作，学校在开学初就组织新教师召开了会议，并对他们进行了岗位培训，使新教师逐渐明确了自己的各项工作职责和教学常规。随着课堂教学的日益复杂，教师之间的交流也变得尤为重要。为此，我们坚持外出学习的教师学成归来后，要做专题讲座，汇报收获及外出学习的心得，其他教师可以共享他们的收获。为了培养骨干教师群体和优秀教师，学校搭建平台让他们走出来参加各级各类教育教学培训和观摩活动，以便他们接受高层次学历教育和教学理论、教学方法、教育艺术等培训，