新北师大版初中数学七年级上册《2.2.1 有理数的乘法 第3课时》教学课件.pptx

2.2.1有理数的乘法第3课时第二章有理数的运算

1.掌握多个有理数乘法运算的方法.2.掌握多个有理数相乘的符号法则.

观察下列各式，它们的积是正的还是负的？多个不等于0的有理数相乘，积的符号与负因数的个数有什么关系？(1)1×2×3×4＝；(2)(－1)×2×3×4＝；(3)(－1)×(－2)×3×4＝；(4)(－1)×(－2)×(－3)×4＝；(5)(－1)×(－2)×(－3)×(－4)＝；24﹣2424﹣2424

算式（1）（2）（3）（4）（5）负因数的个数积的符号01234正负正负正

【思考】多个不为0的有理数相乘,那么积的符号与负的乘数的个数之间有什么关系?

归纳总结几个不为0的数相乘,负的乘数的个数是偶数时,积为正数;负的乘数的个数是奇数时,积为负数.

【思考】如果有乘数为0,那么积有什么特点?(-1)×(-2)×(-3)×(-4)×0=.几个数相乘,如果其中有乘数为0,那么积为0.0

例1不计算,说出下列各式积的符号.(1)-6×(-4)×(-9)×(-8)×(+7);(2)6×(-4)×9×(-8)×(-7);(3)-5×(-4)×(-9)×(-3)×(-7).正负负

例2计算

?

?

1.多个不等于0的有理数相乘，负因数的个数是偶数时，积是正数；负因数的个数是奇数时，积是负数.2.几个数相乘时，如果有一个因数是0，则积就为0.

小结与思考请与同伴交流！这节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？

课后总结通过这节课的学习，你明白了什么?还有什么疑问吗?

1.基础型作业：梳理本节课知识点。2.发展型作业：完成本课时练习。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思

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